• Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 76

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 75

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 74

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 73

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 72

  • M. Aguaded Gómez, J. Ipland García
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 71

    Abstract
    Con este artículo se pretende reflexionar sobre la importancia que los medios audiovisuales (televisión, ordenadores, equipos de música, retroproyectores...) están obteniendo [...]

  • J. Fernández Batanero
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 70

    Abstract
    Se recogen en este trabajo los resultados de una investigación desarrollada en el Departamento de Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla, cuyo [...]

  • M. García Fernández
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 69

    Abstract
    Un reducido número de profesores de un Centro de Primaria se prestan voluntarios para participar en una experiencia de educación audiovisual. La elaboración en grupos de [...]

  • R. Morduchowicz
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 68

    Abstract
    Frente a las visiones más frecuentes del impacto negativo que la televisión tiene en los niños y jóvenes, la autora plantea un universo investigativo donde la televisión [...]

  • J. García Fernández
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 67

    Abstract
    Encender un ordenador se está convirtiendo en una operación habitual en nuestras vidas. Es algo tan sencillo como pulsar el interruptor de la luz eléctrica. Tan obvio que [...]

  • M. del Moral Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 66

    Abstract
    Este trabajo toma como referencia el estudio de la normativa comunitaria así como su aplicación e influencia inmediata en nuestro contexto jurídico, para posteriormente [...]

  • R. Soriano
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 65

    Abstract
    La notable incidencia de los medios de comunicación en la vida de los ciudadanos no se corresponde con el tratamiento que el Sistema educativo, y en concreto la LOGSE española, [...]

  • M. Vázquez Freire
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 64

    Abstract
    La representación de la violencia en los medios de comunicación de masas y su influencia sobre los espectadores es tradicionalmente uno de los temas que más preocupan a [...]

  • M. Kaplún
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 63

    Abstract
    La mayor parte de los sistemas educativos actuales –particularmente los de enseñanza a distancia– privilegian una matriz de enseñanza individualizada dirigida a educandos [...]

  • J. Cabero Almenara
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 62

    Abstract
    El autor nos introduce en el novedoso mundo de las presentaciones colectivas informatizadas, explicando paso a paso los distintos elementos que permiten obtener el máximo [...]

  • M. Iglesias Forneiro, M. Raposo Rivas
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 61

    Abstract
    Después de una breve reflexión acerca de la influencia televisiva, se sugieren en esta colaboración algunas pautas de actuación con el profesorado, tanto en el centro [...]

  • J. Palmer Silveira
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 60

    Abstract
    El autor de este trabajo expone cómo ha utilizado la publicidad que aparece en Internet para aumentar la capacidad lectora de sus alumnos de Inglés en la Diplomatura de [...]

  • M. Valero Palomo, Á. Vera Aranda
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 59

  • S. Ameijeiras Marra, J. Morón Marchena
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 58

    Abstract
    A partir de la premisa de la importancia de los medios de comunicación en la Educación para la Salud, los autores de este trabajo relatan la experiencia del Programa de [...]

  • S. «Obradoiro de Imaxe e Son»
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 57

    Abstract
    Con una experiencia de más de una década y media en el uso de los medios audiovisuales y el cine en la práctica diaria con los alumnos, los profesores de este Centro gallego [...]

  • M. Estévez Mesa, M. Gil Álvarez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 56

    Abstract
    Al hilo del Festival de Cine Iberoamericano que se celebra anualmente en Huelva, un grupo de escolares onubenses desarrollaron una experiencia, utilizando este medio como [...]

  • A. Porta Navarro
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 55

    Abstract
    El componente auditivo del cine es uno de sus elementos comunicativos básicos. La suma de lenguajes tiene en la banda sonora un elemento emocional, evocativo, anticipador [...]

  • H. Arredondo Pérez, F. García Gallardo
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 54

    Abstract
    Las relaciones entre el sonido y la imagen visual en el cine no pueden interpretarse como una simple adición. La dimensión sonora (palabra, música, sonidos, ruidos, silencios), [...]

  • T. Pedroso Herrera
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 40

    Abstract
    Si cine y poesía tienen rasgos comunes y el alumno está mucho más familiarizado con los medios audiovisuales, es presumible suponer que accederá con más facilidad al [...]

  • G. «Imágenes de la Historia», R. Gorgues Zamora, J. Goberna Torrent
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 53

    Abstract
    La fascinación que provoca el cine, su capacidad para recrear el pasado o para reflejar el presente y la predisposición de los alumnos y alumnas hacia los medios audiovisuales, [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 52

  • G. Embolic
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 51

    Abstract
    Desde hace años el cine es una herramienta didáctica de primer orden en las clases de Ética, donde se ha venido empleando para ilustrar conflictos morales que habían sido [...]

  • P. Aguilar Carrasco
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 50

    Abstract
    Las construcciones sociales del género son en gran parte responsabilidad de los medios de comunicación, entre los que destaca de una manera especial el cine. Analizar los [...]

  • L. Miravalles
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 49

    Abstract
    El cine, en su flamante estela centenaria, es ya la huella vital de muchas personas que nacieron y crecieron con este mágico arte. Ver cine y disfrutar con el cine es la [...]

  • Á. San Martín Alonso
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 48

    Abstract
    No sólo la escuela ha hecho uso del cine para utilizarlo como un recurso para la enseñanza o un objeto de estudio para integrarlo en los distintos planes de estudio. También [...]

  • P. Viota Cabrero
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 47

    Abstract
    Desde la óptica del profesional del cine –director y crítico simultáneamente–, el autor de este trabajo nos ofrece una visión original y profunda sobre la obra cinematográfica [...]

  • J. Aguilera Carrasco
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 46

    Abstract
    En este trabajo se ofrecen un amplio conjunto de actividades que se pueden enmarcar dentro de un taller cuyo objetivo sea acercar el mundo del cine a las aulas. A manera de [...]

  • F. Ruiz Rubio
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 45

    Abstract
    A partir de ciertos postulados teóricos, en el presente trabajo se presentan algunas de las preconcepciones que los alumnos suelen manifestar sobre la pedagogía del cine, [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 44

    Abstract
    El autor presenta en este artículo, partiendo de unas cuantas anécdotas vividas por él en torno al cine y relatadas con humor, una visión sobre lo que la magia y el entorno [...]

  • P. Alfonso Escuder
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 39

    Abstract
    El cine interesó muy poco en los programas de Bachillerato del anterior Sistema educativo español y sigue básicamente sin interesar demasiado en el currículum de la nueva [...]

  • A. Bellido López
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 43

    Abstract
    El cine se ha convertido en algo tan presente en la vida de los ciudadanos de este final de siglo que, prácticamente, toda la población, independientemente de su origen, [...]

  • J. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 42

  • J. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (2), 41

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 38

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 37

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 36

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 35

  • Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 34

  • T. Núñez Domínguez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 33

    Abstract
    Este estudio responde al análisis sobre el anuncio publicitario que con el lema «¡Enseñar, qué gran tarea!» se empezó a emitir desde el 16 de septiembre de 1991. Se [...]

  • M. Sevillano García
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 32

    Abstract
    Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se han introducido de forma masiva en distintos campos de la sociedad, produciendo cambios en las estructuras [...]

  • J. Aguilera Carrasco
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 31

    Abstract
    Que sepamos ésta es la primera entrevista que concede la tele, el más popular de los medios de comunicación. Todo el mundo tiene opiniones controvertidas sobre ella, pero [...]

  • M. del Moral Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 30

    Abstract
    La protección de la infancia y de la juventud en nuestro ordenamiento jurídico se ha constitucionalizado como derecho en el art. 20.4, en donde se articula como límite, [...]

  • R. Tirado Morueta
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 29

    Abstract
    La irrupción de constantes tecnologías en el mercado provocan cuando menos el desconcierto y el temor de los ciudadanos, que se sienten incapacitados para «dominar» estas [...]

  • G. Social de Medios
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 28

    Abstract
    Los medios de comunicación tienen la propiedad de ser actores sociales comunes para todo el conjunto de jóvenes. De esta manera han logrado cumplir funciones esenciales [...]

  • J. Lacoste Marín
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 27

    Abstract
    Internet, la gran revolución de finales del milenio, supone la aparición de nuevas herramientas y recursos para utilizar como estrategias de prevención de las drogodependencias. [...]

  • F. Etxeberría Balerdi
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 26

    Abstract
    Con el tema de los videojuegos, existe una gran preocupación entre los educadores, investigadores, psicólogos, sociólogos, padres y otros profesionales respecto de una [...]

  • J. Martínez de Toda y Terrero
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 25

    Abstract
    Los efectos de los medios de comunicación es uno de los tópicos más recurrentes y que más espacios ha ocupado en la investigación de la comunicación social. El autor [...]

  • L. Rother, W. Emery
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 24

    Abstract
    Canadá es, sin duda, un referente clave a nivel mundial en la Educación en Medios de Comunicación. Con una dilatada trayectoria en el uso didáctico crítico de la comunicación [...]

  • J. Pérez Calvo, M. Gascón Baquero
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 23

    Abstract
    Descubrir y reflexionar sobre la seducción publicitaria presente en soportes tan atractivos como las camisetas y los envases para llegar al análisis crítico de los medios [...]

  • C. Mitjans
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 22

    Abstract
    El dinámico colectivo catalán «Mitjans», que mantiene estrechas relaciones con el Grupo Comunicar ha desarrollado en los últimos tiempos múltiples actividades de dinamización [...]

  • O. Universitat Oberta de Catalunya
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 21

    Abstract
    La enseñanza universitaria a distancia se considera desde hace años en toda Europa como la respuesta educativa más eficaz ante las necesidades crecientes y cambiantes de [...]

  • J. Naz Valverde, A. Gené Ramis
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 20

    Abstract
    A partir de la utilización de la prensa escrita como material de trabajo, los autores relatan la experiencia de un taller en el aula de Francés como segundo idioma, centrado [...]

  • A. Navarro Martínez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 19

    Abstract
    «Radio Pupitre», primera emisora de radio escolar de la Vega Baja alicantina, es una experiencia pionera en la comunidad valenciana, al ofertar a su alumnado de Educación [...]

  • P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 18

  • M. Gisbert Cervera
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 17

    Abstract
    Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación comienzan a perfilar toda una serie de espacios dentro de los contextos educativos no formales e informales de [...]

  • J. Goñi Zabala
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 16

    Abstract
    Internet se ha convertido en poco tiempo en una palabra mágica. Se habla de ella en todos los foros, pero pocas veces con el detenimiento y la profundidad que un tema de [...]

  • A. Bartolomé Pina
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 15

    Abstract
    Aunque en nuestro país todavía no es un problema de gran magnitud, lo va a ser dentro de muy pocos años, quizás meses. ¿Quién controla Internet? En algunos países como [...]

  • E. Bas Peña
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 14

    Abstract
    Las viñetas de los humoristas gráficos de los diarios y revistas nos proporcionan un recurso asequible, creativo, sencillo e innovador para promover el análisis de la realidad [...]

  • J. Funes Artiaga
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 13

    Abstract
    La llamada nueva violencia juvenil no siempre es nueva ni especialmente juvenil. En cualquier caso se trata de un fenómeno claramente mediático que difícilmente tendría [...]

  • M. Arconada Melero
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 12

    Abstract
    Tras definir de forma problemática el tipo de intercambio comunicativo que permite la publicidad, identificada como verdadera educación no formal de nuestro alumnado, el [...]

  • M. Pereira Domínguez, S. Ameijeiras Marra
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 11

    Abstract
    Se describe en esta colaboración el proceso de implantación y seguimiento de la Escuela de Padres y Madres que se inició en Ourense desde 1994 a 1997. En concreto el artículo [...]

  • M. Contreras Gallego
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 10

    Abstract
    El autor, convencido de la necesidad de la educación de las nuevas generaciones en el uso crítico de la televisión, presenta un proyecto de trabajo de la institución escolar [...]

  • J. Pindado Pindado
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 9

    Abstract
    Como el título sugiere hay una estrecha relación entre la interpretación de los contenidos televisivos y el contexto familiar, el cual es, a su vez, dependiente de un marco [...]

  • E. Sánchez García, J. Rodríguez Diéguez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 8

    Abstract
    Los autores plantean en este trabajo el nuevo contexto familiar y educativo que introduce la presencia de los medios de comunicación en las aulas, apostando por un programa [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, I. Peralta Ferreyra
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 7

    Abstract
    Los autores, haciéndose eco de la problemática que los medios de comunicación provocan en la educación familiar, plantean algunas vías de reflexión y solución desde [...]

  • J. Ferrés i Prats
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 6

    Abstract
    Las llaves permiten abrir lo que está cerrado, acceder a lo que está oculto. En este artículo el autor utiliza la imitación como concepto-llave, es decir, como clave para [...]

  • J. Echevarría Ezponda
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 5

    Abstract
    Las tecnologías telemáticas están haciendo surgir un nuevo entorno para las interrelaciones humanas, que comienza a estar presente en la escuela. El entorno telemático [...]

  • S. Froufe Quintas
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 4

    Abstract
    Familia y medios de comunicación forman un tándem indisociable y permanente. Se ofrece en esta colaboración una visión desde una perspectiva relacional, donde ambas realidades [...]

  • A. Vega Fuente
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 3

    Abstract
    A partir de un breve, pero profundo y sagaz, análisis del fenómeno comunicativo y publicitario en la sociedad actual, el autor de este trabajo, coordinador del monográfico [...]

  • A. Vega Fuente
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 2

  • J. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (1998). Vol. 6, (1), 1

  • A. Hauf i Valls
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 6

    Abstract
    This essay studies the echo in poem XXXVII left by the partial assimilation of topics of the stoic philosophical tradition -especially Cicero's Tusculanes-, as an accomplished [...]

  • C. Wittlin
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 3

    Abstract
    From the inventory of books that Matias Mercader possessed, Wittlin raises doubts about the role of this family as cultural mentors proposed by several crítics, and in particular [...]

  • J. Romeu i Figueras
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 1

    Abstract
    The author offers a commentary-edition of the famous Corellian prose work, putting forward an interpretation of its story line in autobiographical terms and placing it chronologically [...]

  • C. Miralles
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 7

    Abstract
    The article points out that the presence of Corellian fragments in Tirant does not only affect his published works,but also those that were never printed and that must have [...]

  • T. Martínez Romero
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 4

    Abstract
    The author provides data concerning the interrealtion between Corella's work and that of some of hiscontemporaries -precisely Ausiàs March, Joan Moreno and Bernat Fenollar-. [...]

  • A. Annicchiarico
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 2

    Abstract
    The article raises the question of the relationship between Martorell' s works and Corella's as well as their creative technique, by using classical rhetoric and the influence [...]

  • A. Hauf i Valls
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 9

    Abstract
    Introducció al volum monogràfic sobre «Joan Roís de Corella i el seu temps».

  • L. Payrató
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 19

    Abstract
    Although modern linguistics has (theoretically) supported the primacy of the analysis of oral language over written texts, the comparison of studies based on the two kinds [...]

  • M. Cabré Castellví
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 10

    Abstract
    Specialised communication is increasingly becoming an interesting subject of study among linguists, particularly in Textual Linguistics. These linguists refer to specialised [...]

  • G. Bibiloni
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 13

    Abstract
    The nature of linguistic variation is governed by the character and the scope of the networks of interaction, and the frequencies and intensity of communications inside those [...]

  • J. Veny
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 22

    Abstract
    After surveying a number of books on geolinguistics which have completely or partially focused on the Catalan language from the seventies, this paper points out the importance [...]

  • J. Moran i Ocerinjauregui
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 18

    Abstract
    This paper comments and reflects upon the inherent nature of time during any linguistic realization, and therefore during variation. This happens aside from the abstractions [...]

  • M. Lorente Casafont
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 15

    Abstract
    Several attempts to describe and explain lexical regularities and irregulaties have been made in morphology and semantics. Dialectology and historical grammar have studied [...]

  • G. Rigau
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 11

    Abstract
    The study of the syntactic variation of the dialects of a language is a good instrument to understand the general properties of language and the syntactic principles that [...]

  • M. Lloret, J. Viaplana
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 20

    Abstract
    Morphological variation can be considered to take place in two levels: on a superficial level of phonetic nature and on a deep level of phonological nature. This study addresses [...]

  • J. Julià i Muné
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 17

    Abstract
    This paper presents phonetic-phonological variation in articulatory and perceptual terms, both at segmental and suprasegmental levels. It also presents the determining factors [...]

  • J. Viaplana
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 14

    Abstract
    Presentació del monogràfic sobre «Variació lingüística».

  • E. Duran
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 8

    Abstract
    The publication of a letter by Fuster addressed to the author of this article in 28 August 1984, in which anecdotes and characters of the Catalan culture from the first third [...]

  • S. Cingolani
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (1), 5

    Abstract
    In a text that anticipates and sums up part of the thesis defended in Joan Roís de Corella: La importància de dir-se honest [the importance of being honest], the author [...]

  • A. Tuson Valls
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 16

    Abstract
    This paper presents typical female and male oral traits after surveying the main studies on the topic. The approach used to study linguistic diversity as determined by sex [...]

  • E. Boix
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 12

    Abstract
    First, this paper describes the relations between stratification and social convencionalization in general, it also presents a view of society as a very appropiate ground [...]

  • J. Argenter
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (1998). Vol. 13, (2), 21

    Abstract
    This study is a general presentation of the phenomenon of linguistic variation, from the point of view both of its empirical reality and of its semiotic, linguistic and socio-pragmatic [...]

  • J. Cante, . X.Oliver, S. Oller
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (1998). Vol. 14, (1)

    Abstract
    En la primera parte de este trabajo se describió el modelo numérico propuesto para la simuación del proceso de compactación de pulvimateriales. En esta segunda parte se [...]

  • J. Cante, X. Oliver, S. Oller
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (1998). Vol. 14, (1)

    Abstract
    A numerical model, based on large strain plasticity, to simulate the uniaxial compaction of powder materials is presented. The elastic response is obtained from a hyperelastic [...]