Abstract

El turismo genera más del 12% del PIB y del empleo en Catalunya, y ha experimentado una gran transformación territorial en los últimos 20 años. Partiendo de dos grandes destinos de sol y playa, Costa Brava y Costa Dorada, ha generado un destino urbano de clase mundial, Barcelona, que en el año 2016 atrajo al 47,8% de los viajeros internacionales que recibió Catalunya[1].

Es, además, un sector muy transversal, en el que impactan con especial intensidad los cambios provocados por la sostenibilidad, la digitalización, la innovación y la responsabilidad social.

El sector turístico catalán ha sido tradicionalmente emprendedor, pero con destinos muy maduros, un modelo basado en el control de costes y pocas empresas que hayan apostado por el crecimiento y la internacionalización se enfrenta a grandes retos para mantener a Catalunya como destino competitivo. La capacidad de generar productos de alto valor añadido, activar su enorme patrimonio cultural y natural, integrar las tecnologías digitales y ligadas a la sostenibilidad y posicionarse en el mundo virtual están entre sus grandes desafíos.

Por otra parte, las administraciones públicas responsables de la actividad turística se enfrentan a retos equiparables. De unas responsabilidades muy centradas en la promoción y el desarrollo de infraestructuras han de pasar a crear capacidades de gestión y comercialización que se revelan imprescindibles para que éstos sigan siendo atractivos.

Y todos, empresas privadas y administraciones públicas, han de generar nuevos marcos de colaboración, cooperación y coordinación que permitan que los destinos catalanes sigan estando entre los más deseados del mundo.

La presentación hará una breve mención al contexto histórico y desarrollará las propuestas para que Catalunya siga siendo un destino competitivo en las próximas décadas del siglo XXI

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En un mundo en el que se imponen las tecnologías de la información y la comunicación, la Universidad española tiene el reto de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior con la demanda de importantes cambios estructurales y especialmente metodológicos en los procesos de enseñanza/aprendizaje. En este contexto, el software social aparece como una herramienta que, estratégicamente utilizada, puede generar consistentes innovaciones pedagógicas. En este trabajo se presenta un estudio del uso estratégico y constructivista de los blogs. Durante el curso 2008/09, alumnos de tres cursos y especialidades distintas de Magisterio de la Universidad de Extremadura compartieron prácticas y reflexionaron activamente sobre su propio proceso académico a través de los blogs. Se analizan específicamente sus concepciones sobre la introducción de las TIC y los blogs en el aula. Se detecta que cuando el alumnado tiene oportunidades para decidir algunos aspectos de su formación, ésta se hace más consciente y motivadora, y mejora sensiblemente, en este caso con el uso de tecnologías novedosas como los blogs, resultando, por ello, un importante y útil recurso pedagógico en la formación de los estudiantes.

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Eje 6: EL SISTEMA DE CIENCIA Y INNOVACIÓN Y EL RETO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL

En la actualidad, la innovación se ha erigido en factor clave del éxito y fuente de ventaja competitiva para las organizaciones que operan en diferentes sectores. Mientras que los activos intangibles, base sobre la que se construyen nuevas ideas y se desarrollan productos y servicios (como el conocimiento, la tecnología avanzada, el personal altamente cualificado, la marca, las relaciones estratégicas y la propiedad intelectual) son ampliamente reconocidos como fuentes clave de valor, los pasivos intangibles, factores negativos que impactan la efectividad y la eficiencia de la innovación (como la resistencia al cambio, la tecnología obsoleta, la burocracia interna y la falta de alineación estratégica) a menudo son subestimados, lo que puede reducir significativamente el valor de los activos y dificultar la capacidad de una organización para innovar y transformarse.

En este artículo, analizaremos el estado del arte de la gestión de los pasivos intangibles, con el fin de proporcionar una visión integral y detallada sobre cómo la minimización de los efectos de estos pasivos puede convertirse en un catalizador para la maximización del capital intelectual y el desarrollo de marcos de innovación eficientes, ofreciendo así un nuevo enfoque para la gestión estratégica en las organizaciones del siglo XXI

Objetivos:

Revisar el estado del arte en la gestión de pasivos intangibles y su impacto en la maximización del capital intelectual con el fin de identificar y definir los principales pasivos intangibles que frenan la innovación en las organizaciones, y con el fin también de evaluar el impacto de la gestión de pasivos intangibles en la eficiencia y efectividad de la innovación y transformación dentro de las organizaciones.

Resultados:

• Mapeo exhaustivo de los principales pasivos intangibles y su relación con el desempeño organizacional y la innovación.
• Evidencia empírica que demuestre cómo la gestión efectiva de pasivos intangibles mejora la utilización de activos intangibles y, en consecuencia, el capital intelectual.

Conclusiones y próximos pasos:

La gestión proactiva de los pasivos intangibles puede liberar un potencial significativo dentro de las organizaciones, permitiendo una mejor gestión del capital intelectual. Las empresas que adoptan estrategias específicas para minimizar los pasivos intangibles pueden lograr una mayor competitividad y sostenibilidad en el mercado global. No obstante, será necesario realizar un análisis más profundo de la brecha actual con respecto a las nuevas necesidades de las empresas en un mercado cada vez más competitivo y global, como la integración y la convergencia de tecnologías avanzadas y las reestructuraciones organizacionales para incentivar la innovación, así como el desarrollo de un marco conceptual robusto para la identificación y gestión de pasivos intangibles, que pueda ser aplicado en diferentes contextos organizacionales.

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