Resumen
El presente artículo ofrece una reflexión sobre la naturaleza del análisis fílmico, actividad habitual en el ámbito de la enseñanza del cine. Para ello, se muestran los principales riesgos del análisis fílmico: el fetichismo del dato empírico, el fetichismo del contexto y el retorno del biografismo. Nuestra propuesta reivindica el reconocimiento de la materialidad del texto fílmico y la necesidad de centrarse en cómo dicen las películas lo que dicen.
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Published on 30/09/07
Accepted on 30/09/07
Submitted on 30/09/07
Volume 15, Issue 2, 2007
DOI: 10.3916/26009
Licence: CC BY-NC-SA license
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