Abstract

En los últimos años, el tema de los rankings universitarios ha atraído mucha atención y ha provocado debates científicos. Sin embargo, pocos estudios sobre este tema se centran en la actuación científica de las instituciones de las universidades, como los institutos, escuelas y facultades. Por esta razón, el objetivo de este estudio es diseñar un marco adecuado para la evaluación y clasificación de las instituciones dentro de una universidad. La metodología ideada clasifica las instituciones según el número de trabajos publicados, la puntuación media de citación normalizada (MNCS), y cuatro indicadores basados en percentiles utilizando el método de la I-distancia. Aplicamos el marco propuesto a la Universidad de Belgrado (UB), que es la universidad mayor y mejor clasificada de Serbia. Se compararon 31 facultades y 11 institutos y se proporciona un análisis basado en percentiles de los artículos de la UB indexados en el Science Citation Index Expanded (SCIe) y el Social Science Citation Index (SSCI) para el período 2008-2011. Los resultados muestran claramente discrepancias considerables en dos ocasiones: primera, cuando se trata del autor líder, y segunda, cuando se utilizan los tramos de percentil (RP) de grupos de facultades.

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Published on 23/09/15
Accepted on 23/09/15
Submitted on 23/09/15

Volume 24, Issue 5, 2015
DOI: 10.3145/epi.2015.sep.05
Licence: CC BY-NC-SA license

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