Resumen

Este artículo explora la intertextualidad como una técnica que puede ser usada para tender un puente entre viejos y nuevos programas de alfabetización con los medios dirigidos a profesores y estudiantes que esperan pasar de un modelo de enseñanza basado en los libros de texto a un mundo de recursos on-line, pedagogías flexibles, técnicas de estudio de los medios, construcción interactiva del conocimiento y análisis y producción de multimedia.

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Published on 29/02/08
Accepted on 29/02/08
Submitted on 29/02/08

Volume 16, Issue 1, 2008
DOI: 10.3916/c30-2008-01-012
Licence: CC BY-NC-SA license

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