Resumen

La investigación de la comunicación se ha organizado tradicionalmente según unos ciertos niveles de análisis. En virtud de esto, podemos tener la impresión de que educar en el uso de los medios es una tarea que sólo se circunscribe al ámbito de uno de esos niveles, el de la comunicación de masas. En contra de ello, trataremos de argumentar a favor de considerar a la comunicación humana, en todos sus niveles, como marco más adecuado para la educación en medios de comunicación.

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Document information

Published on 29/02/00
Accepted on 29/02/00
Submitted on 29/02/00

Volume 8, Issue 1, 2000
DOI: 10.3916/25313
Licence: CC BY-NC-SA license

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