Resumen
En este artículo se analiza el potencial del ordenador y del software en la investigación educativa. Para ello se han distinguido tres modalidades de uso de la informática en la investigación cuantitativa principalmente: los cálculos matemáticos de medidas de tendencia central, de variabilidad y de significación estadística; la corrección informatizada de las respuestas a distintas pruebas; y la aplicación de pruebas mediante ordenador, a través de software específico.
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Published on 30/09/03
Accepted on 30/09/03
Submitted on 30/09/03
Volume 11, Issue 2, 2003
DOI: 10.3916/25566
Licence: CC BY-NC-SA license
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