Resumen

La infancia necesita enfrentarse con autonomía a las imágenes que le transmiten las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El análisis de los mecanismos sociales puestos en marcha para proteger a los menores de los posibles perjuicios que suponen los contenidos de algunos videojuegos, como parte fundamental del tiempo de ocio de los menores, evidencia la necesidad de una educación visual que les brinde la opción de acceder sin peligro a un universo mediático lleno de opciones para el aprendizaje.

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Published on 30/09/06
Accepted on 30/09/06
Submitted on 30/09/06

Volume 14, Issue 2, 2006
DOI: 10.3916/25945
Licence: CC BY-NC-SA license

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