Resumen

De «reto nuevo a la educación» califica el autor de este trabajo a los nuevos modelos pedagógicos que surgirán necesariamente de la difusión cada vez mayor de nuevos modelos televisivos. Pero esos modelos educativos requerirán de un análisis pormenorizado y profundo de la información audiovisual, así como de un mayor conocimiento para su manejo por parte de los usuarios. Ambas cosas pueden ser el punto de partida idóneo para la introducción de la televisión en la escuela.

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Published on 30/09/01
Accepted on 30/09/01
Submitted on 30/09/01

Volume 9, Issue 2, 2001
DOI: 10.3916/25407
Licence: CC BY-NC-SA license

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