Partiendo de que la publicidad crea hábitos, manipula conductas y determina comportamientos, el autor de este trabajo propone aprovechar los métodos de la publicidad en el aula, presentando el paralelismo que se puede establecer entre las eficaces estrategias publicitarias y las didácticas, ofreciendo una serie de pautas para llevarlo a la práctica.
Published on 29/02/96
Accepted on 29/02/96
Submitted on 29/02/96
Volume 4, Issue 1, 1996
DOI: 10.3916/25051
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