Resumen
La gran heterogeneidad de los alumnos que frecuentan el colegio Camille-Claudel de París, y las dificultades que hallan para sacar adelante su escolaridad, estimuló a los profesores a trabajar en una programación interdisciplinar, centrándose en un mismo tema. Para ello, definieron un proyecto que apunta, en particular, a ayudar a los alumnos a dominar la expresión oral y escrita, y a mejorar la vida del colegio, velando por el desarrollo individual y colectivo: así nació la experiencia «Imagen».
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Published on 30/09/95
Accepted on 30/09/95
Submitted on 30/09/95
Volume 3, Issue 2, 1995
DOI: 10.3916/25013
Licence: CC BY-NC-SA license
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