Resumen

La aparición de los massive online open course (cursos en línea masivos y abiertos) o moocs ha causado un gran impacto en el panorama de la enseñanza superior. Los analistas consideran que van a tener un efecto disruptivo sobre las universidades y que la práctica docente va a cambiar de forma profunda a partir de la aparición de estos cursos. El sustrato psicopedagógico de los moocs se encuentra en la llamada “educación invertida” (flipped education) que considera que el aprendizaje se realiza a partir de las discusiones de los estudiantes con sus compañeros yprofesores. Se analiza el impacto de los moocs en las bibliotecas universitarias.

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Published on 27/06/14
Accepted on 27/06/14
Submitted on 27/06/14

Volume 8, 2014
Licence: CC BY-NC-SA license

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