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Resumen
A partir de la utilización de la prensa escrita como material de trabajo, los autores relatan la experiencia de un taller en el aula de Francés como segundo idioma, centrado en el carácter transversal que ha de tener necesariamente la educación en valores, consiguiendo dinámicas participativas y entornos globales de aprendizaje, al tiempo que la motivación de los alumnos.
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Document information
Published on 28/02/98
Accepted on 28/02/98
Submitted on 28/02/98
Volume 6, Issue 1, 1998
DOI: 10.3916/25177
Licence: CC BY-NC-SA license
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