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Resumen
La consideración de Internet como recurso educativo y elemento de estudio nos lleva a plantearnos una serie de interrogantes que ponen en evidencia algunas prácticas y metodologías educativas tradicionales. La autora –partiendo de una experiencia de un grupo de alumnos– nos presenta una serie de reflexiones que apuntan a la integración de estas nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se produce en nuestras aulas.
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Document information
Published on 28/02/97
Accepted on 28/02/97
Submitted on 28/02/97
Volume 5, Issue 1, 1997
DOI: 10.3916/25117
Licence: CC BY-NC-SA license
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