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<p>Entrepreneurship training programs are good examples of active and Project Based Learning (PBL) learning methods. The Mondragon Team Academy is a case of radical application of these concepts. In 1992 at Jyv&auml;skyl&auml; (Finland), Johannes Partanen, a marketing teacher at the Applied Sciences University (JAMK), started a new idea in entrepreneurship education: no classrooms, no students, no teachers, no academic books, no exams: it was Tiimiakatemia. In 2008, Mondragon University at the Basque country (Spain), transferred the model into the official national higher education system. Some facts about Mondragon Team Academy (M.T.A.) are: three countries (Spain, Mexico, China), ten ecosystem labs, seventy-three team companies created, 743 teampreneurs, more than one million euros of generated revenue, two thousand books read every year&hellip; MTA mission is to develop an international community of young team entrepreneur, multicultural leaders and change makers with a global mindset and local commitment, rooted in strong values on co-creation, learning by doing, teamwork, solidarity and cooperation. This document analyses the experience.</p>
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<p>Esta comunicaci&oacute;n explora la educaci&oacute;n universitaria para el emprendimiento basada en m&eacute;todos activos. Se destaca la importancia para el crecimiento econ&oacute;mico de la formaci&oacute;n en emprendimiento. Esta formaci&oacute;n tiene una presencia reciente y aun relativamente menor en nuestras universidades. Se destacan dos experiencias recientes y punteras desarrolladas e Catalunya, en colaboraci&oacute;n con otras universidades europeas: el grado oficial LEINN (Liderazgo, Emprendimiento e INNovaci&oacute;n)y las metodolog&iacute;as activas basadas en retos desarrolladas en dos m&aacute;steres del consorcio KIC Innoenergy, ofrecido por la Universitat Polit&egrave;cnica de Catalunya. Se destaca la importancia de promover la formaci&oacute;n en emprendimiento basada en la actividad del propio alumno, en l&iacute;nea con las experiencias descritas.</p>

Latest revision as of 21:49, 16 March 2018

Abstract

Esta comunicación explora la educación universitaria para el emprendimiento basada en métodos activos. Se destaca la importancia para el crecimiento económico de la formación en emprendimiento. Esta formación tiene una presencia reciente y aun relativamente menor en nuestras universidades. Se destacan dos experiencias recientes y punteras desarrolladas e Catalunya, en colaboración con otras universidades europeas: el grado oficial LEINN (Liderazgo, Emprendimiento e INNovación)y las metodologías activas basadas en retos desarrolladas en dos másteres del consorcio KIC Innoenergy, ofrecido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Se destaca la importancia de promover la formación en emprendimiento basada en la actividad del propio alumno, en línea con las experiencias descritas.

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Published on 13/12/17
Submitted on 05/11/17

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