https://www.scipedia.com/wd/index.php?action=history&feed=atom&title=Tramullas_2018aTramullas 2018a - Revision history2026-04-30T18:40:33ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.27.0-wmf.10https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Tramullas_2018a&diff=121556&oldid=prevScipediacontent: Scipediacontent moved page Draft Content 506879328 to Tramullas 2018a2019-04-01T08:35:49Z<p>Scipediacontent moved page <a href="/public/Draft_Content_506879328" class="mw-redirect" title="Draft Content 506879328">Draft Content 506879328</a> to <a href="/public/Tramullas_2018a" title="Tramullas 2018a">Tramullas 2018a</a></p>
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== Resumen ==<br />
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Wikipedia desempeña desde hace una década el papel de enciclopedia de referencia obligada. La facilidad de acceso y consulta la han convertido en la principal fuente de información referencial para la mayoría de los usuarios de internet. Como no podía ser menos, su contenido (más bien la calidad del mismo) ha sido objeto de discusión desde su inicio, aunque progresivamente la madurez de la comunidad editora, la consolidación del modelo colaborativo y la implicación de diferentes actores científicos, educativos y culturales, han hecho que las posiciones vayan cambiando hacia una consideración de la enciclopedia como una herramienta educativa y de comunicación de primer orden. Wikipedia es un producto colaborativo que refleja, guste o no, las pautas y patrones socioculturales de la comunidad que la crea, utiliza y transforma.<br />
<br />
== Texto completo ==<br />
<pdf>Media:Draft_Content_506879328-64604-5475-document.pdf</pdf><br />
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<br />
== Referencias ==<br />
<br />
Jemielniak, Dariusz; Aibar, Eduard (2016). “Bridging the gap between Wikipedia and academia”. Journal of the Association for Information Science and Technology, v. 67, n. 7, p.1773-1776. http://doi.org/10.1002/asi.23691<br />
<br />
Konieczny, Piotr (2016). “Teaching with Wikipedia in a 21st-century classroom: perceptions of Wikipedia and its educational benefits”. Journal of the Association for Information Science and Technology, v. 67, n. 7, p. 1523–1534. http://doi.org/10.1002/asi.23616<br />
<br />
Lerga, Maura; Aibar, Eduard (2015). Guía de buenas prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad. [S. l.]: UOC, 41 p. http://hdl.handle.net/10609/41661<br />
<br />
Tramullas, Jesús (2016). “Competencias informacionales básicas y uso de Wikipedia en entornos educativos”. Gestión de la innovación en educación superior = Journal of innovation management in higher education, v. 1, no. 1, p. 79-95. http://eprints.rclis.org/29624<br />
<br />
Aibar, Eduard; Dunajcsik, Peter; Lerga, Maura; Lladós, Josep; Meseguer, Antoni; Minguillón, Julià (2016). Guía de recomendaciones y buenas prácticas para editar el contenido científico de Wikipedia: especialmente orientada a científic@s, centros de investigación, universidades y sociedades científicas. [S. l.]: Fecyt; UOC, 36 p. http://hdl.handle.net/10609/51462</div>Scipediacontent