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<p>Created page with &quot; == Resumen == El establecimiento de un sistema de acreditación académica en la universidad española ha conllevado la universalización de indicadores de las ciencias pura...&quot;</p> <p><b>New page</b></p><div><br /> == Resumen ==<br /> <br /> El establecimiento de un sistema de acreditación académica en la universidad española ha conllevado la universalización de indicadores de las ciencias puras y experimentales. Esta universalización resulta cuestionable para la valoración de determinadas ramas del conocimiento como la comunicación. El presente artículo efectúa un análisis crítico de los indicadores de evaluación científica desde un ámbito minoritario de la investigación comunicativa: los radio studies. Para ello se ha llevado a cabo una aproximación multidimensional: análisis bibliométrico de artículos en revistas académicas españolas, encuesta a investigadores, estudio de la presencia de autoridades (autores con mayor productividad e impacto) en WoS-Scopus-Google Scholar y resolución de las principales convocatorias de financiación de proyectos estatales. Esta aproximación constató la problemática de determinados indicadores –visibilidad e impacto, internacionalización, cooperación o proyectos financiados- para la evaluación de la investigación radiofónica española, incluso respecto a otras áreas de la comunicación, por lo que se propone la adopción de sistemas mixtos que permitan valorizar su impacto real.<br /> <br /> <br /> [https://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/epi.2018.mar.04/38947 &lt;span style=&quot;color:#0645AD; font-weight: bold&quot;&gt;Pulsa aquí para acceder a la version PDF&lt;/span&gt;]</div>

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