https://www.scipedia.com/wd/index.php?action=history&feed=atom&title=Lozano_et_al_2016aLozano et al 2016a - Revision history2026-05-08T10:30:19ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.27.0-wmf.10https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Lozano_et_al_2016a&diff=160794&oldid=prevScipediacontent: Scipediacontent moved page Draft Content 400363192 to Lozano et al 2016a2020-04-27T08:19:22Z<p>Scipediacontent moved page <a href="/public/Draft_Content_400363192" class="mw-redirect" title="Draft Content 400363192">Draft Content 400363192</a> to <a href="/public/Lozano_et_al_2016a" title="Lozano et al 2016a">Lozano et al 2016a</a></p>
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== Resumen ==<br />
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Impulsar procesos de conservación y uso sustentable de un ecosistema implica en primera instancia, el entendimiento del territorio como un socio-ecosistema, y en segunda instancia, la aplicación del enfoque ecosistémico. Por este motivo, la presente es una herramienta que contribuye al manejo del ecosistema páramo de las comunidades de Pulinguí San Pablo y Chorrera Mirador. Este proceso consistió en la caracterización del socio-ecosistema, la determinación de objetos de conservación, y la formulación de estrategias para la conservación y uso sustentable. Los datos indican que en este socio-ecosistema existen 186 habitantes, que se benefician principalmente de tres tipos de servicios ecosistémicos (aprovisionamiento, regulación y culturales), y que se dedican a actividades agropecuarias y turísticas. Estos asentamientos ejercen en el socio-ecosistema una presión antrópica moderada, por cuanto, apenas 98.65 ha (de 4567.2 ha) están dedicadas a estas actividades. Esto a su vez se refleja en el estado de los objetos de conservación identificados, que evaluados a partir de tamaño, condición y contexto paisajístico, obtuvieron un promedio de 3,3/4,0 (puntos) que significa que se encuentran en proceso de deterioro, sin embargo, sus impactos se los puede minimizar con ocho estrategias construidas y ejecutadas por las poblaciones locales.<br />
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== Texto completo ==<br />
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