https://www.scipedia.com/wd/index.php?action=history&feed=atom&title=Cueva_et_al_2018cCueva et al 2018c - Revision history2026-04-30T19:43:49ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.27.0-wmf.10https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Cueva_et_al_2018c&diff=160089&oldid=prevScipediacontent: Scipediacontent moved page Draft Content 322308854 to Cueva et al 2018c2020-04-24T13:25:17Z<p>Scipediacontent moved page <a href="/public/Draft_Content_322308854" class="mw-redirect" title="Draft Content 322308854">Draft Content 322308854</a> to <a href="/public/Cueva_et_al_2018c" title="Cueva et al 2018c">Cueva et al 2018c</a></p>
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== Abstract ==<br />
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Por medio de este documento se busca demostrar la factibilidad de obtener un modelo aproximado que describa la relación entre un puntaje asignado que caracteriza los Estilos de Aprendizaje de un estudiante y la nota obtenida en una materia de nivel universitario. Para este estudio se contó con la participación voluntaria de alrededor de seis cientos estudiantes de la Escuela Politécnica Nacional de Ecuador (EPN). El Índice de Estilos de Aprendizaje (ILS) se utilizó como modelo para obtener los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Para el análisis se utilizó correlaciones lineares y distancia de correlación.<br />
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== Full document ==<br />
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