https://www.scipedia.com/wd/index.php?action=history&feed=atom&title=Camps_Milian_2017aCamps Milian 2017a - Revision history2026-05-25T14:12:50ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.27.0-wmf.10https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Camps_Milian_2017a&diff=108101&oldid=prevScipediacontent: Scipediacontent moved page Draft Content 894571711 to Camps Milian 2017a2019-03-14T16:20:56Z<p>Scipediacontent moved page <a href="/public/Draft_Content_894571711" class="mw-redirect" title="Draft Content 894571711">Draft Content 894571711</a> to <a href="/public/Camps_Milian_2017a" title="Camps Milian 2017a">Camps Milian 2017a</a></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<tr style='vertical-align: top;' lang='en'>
<td colspan='1' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan='1' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revision as of 16:20, 14 March 2019</td>
</tr><tr><td colspan='2' style='text-align: center;' lang='en'><div class="mw-diff-empty">(No difference)</div>
</td></tr></table>Scipediacontenthttps://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Camps_Milian_2017a&diff=108100&oldid=prevScipediacontent: Created page with " == Resum == Aprendre llengua a l’escola implica també aprendre’n la gramàtica en el sentit de saber explícit i conscient, com a eina per a la reflexió sobre la lleng..."2019-03-14T16:20:53Z<p>Created page with " == Resum == Aprendre llengua a l’escola implica també aprendre’n la gramàtica en el sentit de saber explícit i conscient, com a eina per a la reflexió sobre la lleng..."</p>
<p><b>New page</b></p><div><br />
== Resum ==<br />
<br />
Aprendre llengua a l’escola implica també aprendre’n la gramàtica en el sentit de saber explícit i conscient, com a eina per a la reflexió sobre la llengua en ús, amb l’objectiu de fer-lo més conscient i adequat a les diferents situacions d’intercanvi discursiu, tant des de la perspectiva del parlant o escriptor emissor, com des de la posició d’interlocutor, lector o participant. L’article planteja el terme gramàtica pedagògica en referència a aquesta funció, sense deixar de banda altres aspectes que també ha d’abordar: com a referent de les normes socials en l’ús de la llengua, sense convertir-se en un seguit de normes fixes i imposades; com a marc de referència per a la construcció d’estructures sintàctiques que el sistema de la llengua permet; com a instrument impulsor de la selecció d’aquestes estructures en funció de l’orientació discursiva de l’enunciador; i com a instrument per abordar el progressiu coneixement i sistematització dels conceptes gramaticals. Els aspectes procedimentals i metodològics són imprescindibles per fer dels coneixements gramaticals una eina per a la reflexió en les situacions d’aprenentatge escolar.<br />
<br />
== Text complet ==<br />
<pdf>Media:Draft_Content_894571711-10400-7545-document.pdf</pdf></div>Scipediacontent