https://www.scipedia.com/wd/index.php?action=history&feed=atom&title=Bravo_1996aBravo 1996a - Revision history2026-07-15T05:38:56ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.27.0-wmf.10https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Bravo_1996a&diff=113883&oldid=prevScipediacontent: Scipediacontent moved page Draft Content 230792494 to Bravo 1996a2019-03-28T14:45:10Z<p>Scipediacontent moved page <a href="/public/Draft_Content_230792494" class="mw-redirect" title="Draft Content 230792494">Draft Content 230792494</a> to <a href="/public/Bravo_1996a" title="Bravo 1996a">Bravo 1996a</a></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<tr style='vertical-align: top;' lang='en'>
<td colspan='1' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan='1' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revision as of 14:45, 28 March 2019</td>
</tr><tr><td colspan='2' style='text-align: center;' lang='en'><div class="mw-diff-empty">(No difference)</div>
</td></tr></table>Scipediacontenthttps://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Bravo_1996a&diff=113882&oldid=prevScipediacontent: Created page with " == Resumen == El artículo aborda la definición de vídeo educativo desde la doble perspectiva de su realización y de su utilización en el aula. Parte de la consideració..."2019-03-28T14:45:07Z<p>Created page with " == Resumen == El artículo aborda la definición de vídeo educativo desde la doble perspectiva de su realización y de su utilización en el aula. Parte de la consideració..."</p>
<p><b>New page</b></p><div><br />
== Resumen ==<br />
<br />
El artículo aborda la definición de vídeo educativo desde la doble perspectiva de su realización y de su utilización en el aula. Parte de la consideración de que cualquier vídeo que se emplee en la docencia puede ser considerado como educativo, con independencia de la forma narrativa que se haya empleado en su realización, para llegar a la conclusión de que el vídeo será o no educativo en la medida en que es aceptado por los alumnos como tal y el profesor lo utiliza en un contexto en el que produzca aprendizaje. Para ello, tras un razonamiento inicial, presenta algunas experiencias en educación universitaria que ponen de manifiesto estas conclusiones.<br />
<br />
== Texto completo ==<br />
<pdf>Media:Draft_Content_230792494-25049_ov-6901-document.pdf</pdf></div>Scipediacontent