<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="en">
		<id>https://www.scipedia.com/wd/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Arcarons_2018a</id>
		<title>Arcarons 2018a - Revision history</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.scipedia.com/wd/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Arcarons_2018a"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-01T01:54:17Z</updated>
		<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.27.0-wmf.10</generator>

	<entry>
		<id>https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=74300&amp;oldid=prev</id>
		<title>Melcior-Arcarons at 19:21, 26 February 2018</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=74300&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2018-02-26T19:21:08Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='en'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 19:21, 26 February 2018&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot; &gt;Line 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Abstract ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Abstract ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;p&amp;gt;&lt;/del&gt;La primera part &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d&amp;amp;rsquo;aquest treball &lt;/del&gt;descriu &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;entre 2002 i 2017, a partir de l&amp;amp;rsquo;EPA, l&amp;amp;rsquo;evoluci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;de la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;composici&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;de la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;poblaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;ocupada per nivells de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;formaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;assolida. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Aix&amp;amp;ograve; &lt;/del&gt;permet observar el comportament de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;en el tram final del cicle expansiu que finalitza el 2008, al llarg de la doble &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;recessi&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;entre 2008 i 2013 i en els posteriors anys de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;reactivaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;fins al &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;3r trimestre de &lt;/del&gt;2017. Es posa en relleu la diferent &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;din&amp;amp;agrave;mica &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;en els tres nivells (&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;baix, mitj&amp;amp;agrave; i alt&lt;/del&gt;) &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d&amp;amp;rsquo;estudis&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp; &lt;/del&gt;En la segona part, es formulen diferents descripcions de la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;din&amp;amp;agrave;mica &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;pel nivell de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;qualificaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;(&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;em&amp;gt;&lt;/del&gt;skill level&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/em&amp;gt;&lt;/del&gt;) de les ocupacions (llocs de treball ocupats). &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;L&amp;amp;rsquo;objectiu &amp;amp;eacute;s &lt;/del&gt;comparar &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;evoluci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;del nivell de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;formaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;de les persones ocupades amb la del nivell competencial requerit per &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;les ocupacions &lt;/del&gt;que exerciten. Per a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;aix&amp;amp;ograve;&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s&amp;amp;rsquo;assagen &lt;/del&gt;dues &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;agrupacions dels &lt;/del&gt;grans grups de la CIUO-08 &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;per estratificar l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; en tres nivells competencials&lt;/del&gt;. Primer, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s&amp;amp;rsquo;assaja una extrapolaci&amp;amp;oacute; del criteri &lt;/del&gt;que &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;OIT aplica &lt;/del&gt;en &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;la CIUO-08 i s&amp;amp;rsquo;agrupen, amb el mateix criteri, els &lt;/del&gt;nivells competencials &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;de les ocupacions &lt;/del&gt;i els nivells &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d&amp;amp;rsquo;estudis &lt;/del&gt;dels ocupats. Les possibles objeccions a aquest procediment porten a aplicar un procediment alternatiu, seguint el sistema &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d&amp;amp;rsquo;indicadors &lt;/del&gt;publicat el 2015 per &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;Observatori d&amp;amp;rsquo;Empresa &lt;/del&gt;i &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ocupaci&amp;amp;oacute;&lt;/del&gt;. Les comparacions entre la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;distribuci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;de la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;poblaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;ocupada per nivells educatius i per nivell de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;qualificaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute;&lt;/del&gt;, realitzades amb un i altre &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;m&amp;amp;egrave;tode&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;no desmenteixen &lt;/del&gt;una &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;situaci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;notable &lt;/del&gt;desajust vertical en el mercat laboral de Catalunya. Finalment es formulen conclusions i se &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sost&amp;amp;eacute; &lt;/del&gt;la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;conveni&amp;amp;egrave;ncia d&amp;amp;rsquo;un &lt;/del&gt;indicador de major &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;precisi&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;per avaluar &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;evoluci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;de la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;concordan&amp;amp;ccedil;a &lt;/del&gt;entre el nivell formatiu de les persones i el nivell competencial de les ocupacions, sense que &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;aix&amp;amp;ograve; &lt;/del&gt;impliqui &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l&amp;amp;rsquo;acceptaci&amp;amp;oacute; d&amp;amp;rsquo;una noci&amp;amp;oacute; &lt;/del&gt;adequacionista.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;La primera part descriu &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’evolució &lt;/ins&gt;de la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;composició &lt;/ins&gt;de la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;població &lt;/ins&gt;ocupada per nivells de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;formació &lt;/ins&gt;assolida&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, entre 2002 i 2017&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Això &lt;/ins&gt;permet observar el comportament de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’ocupació &lt;/ins&gt;en el tram final del cicle expansiu que finalitza el 2008, al llarg de la doble &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;recessió &lt;/ins&gt;entre 2008 i 2013 i en els posteriors anys de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;reactivació, &lt;/ins&gt;fins al 2017 &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;inclòs&lt;/ins&gt;. Es posa en relleu la diferent &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;dinàmica &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’ocupació en cada conjuntura &lt;/ins&gt;en els tres nivells &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d’estudis &lt;/ins&gt;(&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;definits amb criteris d’Eurostat&lt;/ins&gt;). En la segona part, es formulen diferents descripcions de la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;dinàmica &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’ocupació &lt;/ins&gt;pel nivell de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;qualificació &lt;/ins&gt;(skill level) de les ocupacions (llocs de treball ocupats). &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;L’objectiu és &lt;/ins&gt;comparar &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’evolució &lt;/ins&gt;del nivell de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;formació &lt;/ins&gt;de les persones ocupades amb la del nivell competencial requerit per &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’ocupació &lt;/ins&gt;que exerciten. Per a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;això&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s’assagen &lt;/ins&gt;dues &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;formes d’agrupar en tres nivells competencials els &lt;/ins&gt;grans grups &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d’ocupació &lt;/ins&gt;de la CIUO-08. Primer, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;s’aplica la &lt;/ins&gt;que &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’OIT usa per agrupar les ocupacions &lt;/ins&gt;en nivells competencials &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;(mètode Ilostat) &lt;/ins&gt;i &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;es compara amb &lt;/ins&gt;els nivells &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d’estudis &lt;/ins&gt;dels ocupats. Les possibles objeccions a aquest procediment porten a aplicar un procediment alternatiu, seguint el sistema &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d’indicadors &lt;/ins&gt;publicat el 2015 per &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’Observatori d’Empresa &lt;/ins&gt;i &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ocupació&lt;/ins&gt;. Les comparacions entre la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;distribució &lt;/ins&gt;de la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;població &lt;/ins&gt;ocupada per nivells educatius i per nivell de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;qualificació &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’ocupació&lt;/ins&gt;, realitzades amb un i altre &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;mètode&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;confirmen &lt;/ins&gt;una &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;situació &lt;/ins&gt;de desajust vertical en el mercat laboral de Catalunya&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, susceptible d’estimular les decisions de continuació d’estudis&lt;/ins&gt;. Finalment es formulen conclusions i se &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sosté &lt;/ins&gt;la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;dificultat per confluir amb les proporcions europees quant al nivell de formació de la població ocupada i la conveniència d’un &lt;/ins&gt;indicador de major &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;precisió &lt;/ins&gt;per avaluar &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’evolució &lt;/ins&gt;de la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;relació &lt;/ins&gt;entre el nivell formatiu de les persones i el nivell competencial de les ocupacions, sense que &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;això &lt;/ins&gt;impliqui &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’acceptació d’una noció &lt;/ins&gt;adequacionista.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Melcior-Arcarons</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=71663&amp;oldid=prev</id>
		<title>Danielquer: Danielquer moved page Review Arcarons 2018a to Arcarons 2018a</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=71663&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2018-01-15T08:00:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Danielquer moved page &lt;a href=&quot;/public/Review_Arcarons_2018a&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;Review Arcarons 2018a&quot;&gt;Review Arcarons 2018a&lt;/a&gt; to &lt;a href=&quot;/public/Arcarons_2018a&quot; title=&quot;Arcarons 2018a&quot;&gt;Arcarons 2018a&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='en'&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 08:00, 15 January 2018&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan='2' style='text-align: center;' lang='en'&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(No difference)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Danielquer</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=71616&amp;oldid=prev</id>
		<title>Melcior-Arcarons: Melcior-Arcarons moved page Draft Arcarons 790611169 to Review Arcarons 2018a</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=71616&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2018-01-11T13:28:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Melcior-Arcarons moved page &lt;a href=&quot;/public/Draft_Arcarons_790611169&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;Draft Arcarons 790611169&quot;&gt;Draft Arcarons 790611169&lt;/a&gt; to &lt;a href=&quot;/public/Review_Arcarons_2018a&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;Review Arcarons 2018a&quot;&gt;Review Arcarons 2018a&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='en'&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 13:28, 11 January 2018&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan='2' style='text-align: center;' lang='en'&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(No difference)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Melcior-Arcarons</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=71615&amp;oldid=prev</id>
		<title>Melcior-Arcarons: Created page with &quot;== Abstract ==  &lt;p&gt;La primera part d&amp;rsquo;aquest treball descriu entre 2002 i 2017, a partir de l&amp;rsquo;EPA, l&amp;rsquo;evoluci&amp;oacute; de la composici&amp;oacute; de la poblaci&amp;oac...&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scipedia.com/wd/index.php?title=Arcarons_2018a&amp;diff=71615&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2018-01-11T13:28:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Created page with &amp;quot;== Abstract ==  &amp;lt;p&amp;gt;La primera part d’aquest treball descriu entre 2002 i 2017, a partir de l’EPA, l’evolució de la composició de la poblaci&amp;amp;oac...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;New page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Abstract ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;p&amp;gt;La primera part d&amp;amp;rsquo;aquest treball descriu entre 2002 i 2017, a partir de l&amp;amp;rsquo;EPA, l&amp;amp;rsquo;evoluci&amp;amp;oacute; de la composici&amp;amp;oacute; de la poblaci&amp;amp;oacute; ocupada per nivells de formaci&amp;amp;oacute; assolida. Aix&amp;amp;ograve; permet observar el comportament de l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; en el tram final del cicle expansiu que finalitza el 2008, al llarg de la doble recessi&amp;amp;oacute; entre 2008 i 2013 i en els posteriors anys de reactivaci&amp;amp;oacute; fins al 3r trimestre de 2017. Es posa en relleu la diferent din&amp;amp;agrave;mica de l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; en els tres nivells (baix, mitj&amp;amp;agrave; i alt) d&amp;amp;rsquo;estudis.&amp;amp;nbsp; En la segona part, es formulen diferents descripcions de la din&amp;amp;agrave;mica de l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; pel nivell de qualificaci&amp;amp;oacute; (&amp;lt;em&amp;gt;skill level&amp;lt;/em&amp;gt;) de les ocupacions (llocs de treball ocupats). L&amp;amp;rsquo;objectiu &amp;amp;eacute;s comparar l&amp;amp;rsquo;evoluci&amp;amp;oacute; del nivell de formaci&amp;amp;oacute; de les persones ocupades amb la del nivell competencial requerit per les ocupacions que exerciten. Per a aix&amp;amp;ograve;, s&amp;amp;rsquo;assagen dues agrupacions dels grans grups de la CIUO-08 per estratificar l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute; en tres nivells competencials. Primer, s&amp;amp;rsquo;assaja una extrapolaci&amp;amp;oacute; del criteri que l&amp;amp;rsquo;OIT aplica en la CIUO-08 i s&amp;amp;rsquo;agrupen, amb el mateix criteri, els nivells competencials de les ocupacions i els nivells d&amp;amp;rsquo;estudis dels ocupats. Les possibles objeccions a aquest procediment porten a aplicar un procediment alternatiu, seguint el sistema d&amp;amp;rsquo;indicadors publicat el 2015 per l&amp;amp;rsquo;Observatori d&amp;amp;rsquo;Empresa i Ocupaci&amp;amp;oacute;. Les comparacions entre la distribuci&amp;amp;oacute; de la poblaci&amp;amp;oacute; ocupada per nivells educatius i per nivell de qualificaci&amp;amp;oacute; de l&amp;amp;rsquo;ocupaci&amp;amp;oacute;, realitzades amb un i altre m&amp;amp;egrave;tode, no desmenteixen una situaci&amp;amp;oacute; de notable desajust vertical en el mercat laboral de Catalunya. Finalment es formulen conclusions i se sost&amp;amp;eacute; la conveni&amp;amp;egrave;ncia d&amp;amp;rsquo;un indicador de major precisi&amp;amp;oacute; per avaluar l&amp;amp;rsquo;evoluci&amp;amp;oacute; de la concordan&amp;amp;ccedil;a entre el nivell formatiu de les persones i el nivell competencial de les ocupacions, sense que aix&amp;amp;ograve; impliqui l&amp;amp;rsquo;acceptaci&amp;amp;oacute; d&amp;amp;rsquo;una noci&amp;amp;oacute; adequacionista.&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Melcior-Arcarons</name></author>	</entry>

	</feed>