Scipedia: Ariadna Ediciones Open Books

Anatomía de una transición: Estados Unidos y Chile (1920-1929)

Manuel Loyola — Mon, 24 Aug 2026 20:36:14 +0200

La autora reconstruye la anatomía de una transición histórica: la convergencia entre la expansión de los intereses de Estados Unidos en Chile y el ascenso de un nuevo grupo político en la década de 1920 que dio paso hacia una nueva estructura de poder marcada por la modernización estatal, la expansión económica estadounidense y la emergencia de nuevas élites políticas. A través del estudio de la concesión de patentes, la circulación de innovaciones tecnológicas y la profundización de los vínculos financieros, la obra muestra cómo estos procesos favorecieron la consolidación de nuevas formas de dependencia económica y política en Chile, un debate que sigue siendo central para comprender las dinámicas históricas de ascenso y declive en el orden internacional.

El capital y la teoría del imperialismo: Escritos marxistas (1872-1919)

Manuel Loyola — Mon, 31 Aug 2026 01:21:03 +0200

El objetivo de este volumen, que consta de veintinueve fuentes primarias y un artículo analítico, es doble: por un lado, analizar la dinámica del modo de producción capitalista a través de la recepción de las obras económicas de Karl Marx -particularmente los tres tomos de El capital: Crítica de la economía política y los tres tomos de Teorías sobre el plusvalor- por sus discípulos desde su muerte hasta la Primera Guerra Mundial, y por el otro, investigar cómo dichos discípulos aplicaron las categorías económicas de Marx al análisis de la fase superior -y por ende al período actual- del capitalismo: el imperialismo.

LA HISTORIA DE HOH

Manuel Loyola — Mon, 31 Aug 2026 01:15:04 +0200

Este es un libro con ilustraciones que relata el caso de una persona con problemas de salud mental graves.

Se coloca el acento en sus derechos y su anverso, la discriminación y el estigma social. El texto se divide en dos partes: una está referida a la historia del personaje (llamado HOH) a través de ilustraciones y narrativas; la otra es un relato técnico científico, desarrollado a través de unidades educativas y esquemas didácticos. El lector hará una elección de su lectura en conexión con sus intereses. Sus autores combinan en la elaboración del texto, sus conocimientos teóricos y su experiencia en tanto profesionales de la salud mental. Esperan contribuir a través de la difusión de este texto a la desestigmatización de las personas con problemas graves de salud mental, ya que ello es constitutivo de derechos humanos que deben ser respetados, y siendo, por sobre todo, una condición clave para el tratamiento, la rehabilitación y su reinserción social.

Disability and Neurodivergence in Higher Education: Experiences and Proposals from Key Stakeholders

Manuel Loyola — Mon, 31 Aug 2026 00:56:14 +0200

This book comprises ten works, including research and essays, conducted at various Chilean universities. They form a mosaic that ranges from student activism to institutional governance, from the music room to the science lab, from theoretical essays to systematic reviews. This plurality is not anecdotal; it reflects a central conviction of the Interdisciplinary Research Center on University Inclusion and Disability at the University of Chile (NIIIUD): university inclusion cannot be a self-contained compartment, the exclusive responsibility of specialized offices or support programs, but must permeate teaching, research, outreach, and, above all, the entire organizational culture. In this sense, the book is part of a tradition of critical disability studies that, in dialogue with feminisms, decolonial thought, and science and technology studies, questions the foundational dichotomies of Western modernity—normal/abnormal, able/inable, independent/dependent, productive/unproductive—and the power structures that these dichotomies uphold.

Aprender a mirar. Manual de observación etnográfica de la arquitectura cotidiana rural

Manuel Loyola — Mon, 31 Aug 2026 00:02:23 +0200

En su concepción inicial, el presente documento fue pensado como una guía de apoyo metodológico para estudiantes que realizan trabajo de campo, particularmente orientada a fortalecer la rigurosidad del quehacer etnográfico en el proceso de registro sistemático de datos. El énfasis estaba puesto, desde un comienzo, en afinar la mirada observacional y en dotar de mayor densidad analítica a los registros empíricos, evitando descripciones superficiales o meramente ilustrativas. Para ello, se proyectó originalmente como una compilación selectiva de registros fotográficos, escogidos en función de ciertas características específicas, tales como su valor descriptivo, su capacidad de evidenciar transformaciones en el tiempo y su potencial para suscitar interpretaciones contextualizadas.