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	<title><![CDATA[Scipedia: Documents published in 2021]]></title>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:31:59 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[«Con la esperanza de un sucesor». El uso político de la fertilidad en las negociaciones matrimoniales de los Habsburgo durante la segunda mitad del siglo XVII]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Durante la segunda mitad del siglo XVII, ambas ramas de la dinastía Habsburgo atravesaron importantes crisis sucesorias que tuvieron destacadas consecuencias político-diplomáticas a nivel internacional. La imperiosa necesidad de que los soberanos de la Casa de Austria tuvieran hijos que pudieran heredar sus territorios se plasmó en los distintos debates, discusiones y negociaciones que se llevaron a cabo a la hora de concertar sus respectivos matrimonios. En este contexto, las circunstancias relativas a la edad, el desarrollo y, en general, a la fertilidad de las potenciales parejas de los soberanos, siempre importantes cuando se trataba de los matrimonios de los miembros de las familias soberanas de la Europa de la Edad Moderna, alcanzaron una vital trascendencia. En las siguientes líneas, vamos a analizar cómo se plasmaron las cuestiones relacionadas con la fertilidad en las negociaciones diplomáticas de los matrimonios de los reyes Felipe IV y Carlos II, y del emperador Leopoldo I, haciendo especial hincapié en dos ámbitos. Por un lado, analizaremos la manera en la que se reflejaban en estos documentos diversas ideas y concepciones relativas a la fertilidad, tanto masculina como femenina, que se tenían en la Edad Moderna y, por otro, veremos como tales nociones fueron utilizadas como arma política por aquellos que promovían, o se oponían, a una alianza matrimonial concreta.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:31:04 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Las mujeres como criterio para la designación de diplomáticos: el caso de la marquesa de Mirabel en París (1620-1632)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El papel de las mujeres en la diplomacia se ha considerado, en muchas ocasiones, secundario, circunscribiéndose su ámbito de influencia al mundo de lo informal o, incluso, a una mera gestión de los asuntos de sus maridos en su lugar de origen mientras estos desempeñaban una embajada. Sin embargo, estudios recientes comienzan a demostrar que la realidad no fue esa en todos los casos, encontrando ejemplos de embajadoras que tuvieron una gran importancia en el desarrollo de la misión diplomática. Este artículo pretende demostrar la relevancia de las mujeres de los embajadores que fueron destinados a Francia tras la llegada de Ana de Austria a París y cómo condicionaron los nombramientos diplomáticos.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:30:53 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Reseña de «Entremeses y mojigangas para autos sacramentales. Burlas profanas y veras sagradas», ed. Victoriano Roncero López y Abraham Madroñal Durán, Kassel, Reichenberger, 2020, 347 pp. ISBN: 978-3-967280-04-3]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Reseña de Entremeses y mojigangas para autos sacramentales. Burlas profanas y veras sagradas, ed. Victoriano Roncero López y Abraham Madroñal Durán, Kassel, Reichenberger, 2020, 347 pp. ISBN: 978-3-967280-04-3</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:30:24 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[La III duquesa de Béjar: discriminación estamental versus discriminación sexual]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este trabajo pretende poner de manifiesto una comparación entre dos de las más grandes discriminaciones que se daban en la jerarquizada sociedad española del Antiguo Régimen. A través del caso de la III duquesa de Béjar, doña Teresa de Zúñiga, podemos ver cómo por un lado actuaba su posición dominante como señora titular de sus estados y, por otro, cómo estaba también sujeta a su condición de mujer en un mundo de mayoritario protagonismo masculino. La observación del cruce entre estas dos discriminaciones, la estamental y la sexual, nos permite acercarnos un poco más a la forma de pensar, sentir y actuar en el complejo mecanismo del régimen señorial.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:30:12 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Reseña de Luis de Belmonte, Agustín Moreto y Antonio Martínez de Meneses, «El príncipe perseguido», edición crítica de Beata Baczyńska, «Comedias de Agustín Moreto. Obras escritas en colaboración», dir. María Luisa Lobato, Alicante, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2021 (Colección digital Proteo, 16), 278 pp. ISBN: 978-84-17422-79-0 (del volumen), ISBN: 978-84-16594-52-8 (de la colección)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Reseña de Luis de Belmonte, Agustín Moreto y Antonio Martínez de Meneses, El príncipe perseguido, edición crítica de Beata Baczyńska, Comedias de Agustín Moreto. Obras escritas en colaboración, dir. María Luisa Lobato, Alicante, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2021 (Colección digital Proteo, 16), 278 pp. ISBN: 978-84-17422-79-0 (del volumen), ISBN: 978-84-16594-52-8 (de la colección)</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:29:28 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Las noticias impresas sobre Polonia en la España de la Edad Moderna]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Las bibliotecas históricas y archivos conservan un buen número de noticias impresas en los territorios de la antigua Monarquía Hispánica sobre sucesos ocurridos en el reino de Polonia, lo que, sin duda, evidencia el interés que suscitaban. El objetivo de este trabajo es profundizar en las características de esa literatura informativa a partir del análisis de los datos almacenados en el Catálogo y Biblioteca Digital de Relaciones de Sucesos (CBDRS), que hasta el momento ofrece un corpus de ciento diecinueve impresos noticieros. De la lectura de los textos y su estudio se desprende qué temas interesaban, quiénes intervenían en el proceso de creación y publicación de la información (autores, traductores, impresores, editores) y los lugares y fechas de edición. Se constata que hubo un circuito informativo entre Polonia y España que proveía de noticias a toda la Península a través del correo y del buen hacer de diplomáticos y religiosos, los cuales cumplían con la obligación de dar cuenta a sus superiores. Dichas noticias circularon por la geografía hispana impresas en talleres radicados en distintas ciudades peninsulares, lo que evidencia el interés que despertó lo acaecido en Polonia al tratarse de un aliado natural de la Monarquía Hispánica frente al enemigo otomano.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:28:33 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Garrobo_2021a</link>
	<title><![CDATA[Un héroe polaco en las relaciones de sucesos. Memoria e historia editorial de una liberación de esclavos cristianos en el Mediterráneo (1628)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El artículo se propone dar cuenta de la hazaña de Marek Jakimowski y de trazar la historia editorial de las relaciones de sucesos que la celebraron en 1628, concretamente en Italia, España, Alemania y la República de las Dos Naciones (Lituania y Polonia). Por medio de diversas fuentes bibliográficas trataremos de acercarnos al acontecimiento histórico intentando reconstruirlo y aportando los suficientes datos como para asentar nuevas bases sobre este hecho con el fin de seguir contribuyendo a su estudio.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:27:37 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Clorilene, su hijo Segismundo y otros príncipes y princesas polacos en el teatro áureo español en torno al año 1634: Pedro Calderón de la Barca, Antonio Coello, Francisco de Rojas Zorrilla con Lope de Vega al fondo]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Se estudia el contexto de dos «comedias polacas» escritas en torno a 1634 —No hay ser padre siendo rey de Rojas Zorrilla y Yerros de Naturaleza y aciertos de la Fortuna de Calderón y Coello— , poniendo en tela de juicio, por un lado, la relación intertextual con dos obras maestras anteriores: La vida es sueño de Calderón (primera redacción 1627-1630) y El castigo sin venganza de Lope de Vega (1631) y, por otro, su posible implicación con la política de la corte española después de que Ladislao IV Vasa fue elegido (1632) y coronado, a principios de 1633, rey de Polonia. Se ponderan las condiciones de recepción de las comedias y/o tragedias palatinas, cuyo núcleo son los problemas sucesorios, en el contexto cortesano, con una particular atención hacia sus regias espectadoras.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:26:45 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Príncipes y privados polacos: «El privado cristiano» (1626) de Enrique de Mendoza]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El trabajo aborda la imagen de los polacos en un texto de literatura política del Barroco, el manual de príncipes y privados, El privado cristiano (1626) de Enrique de Mendoza. No se trata de una manifestación marginal del etnotipo, sino que la comparte con la narrativa helenizante (la novela bizantina posterior al Persiles cervantino), con la obra de Juan Enríquez de Zúñiga, Semprilis y Genorodano (1629), y la de Enrique Suárez de Mendoza, Eustorgio y Clorilene (1629). Los tres autores crean una red de erudición literaria que intercala ideas de educación política del príncipe y del privado con referencias tópicas a Polonia y los polacos. El tono general se distancia de la tradicional visión caracterológica negativa que conocemos del teatro aurisecular en relación con los pueblos del Norte de Europa. Polonia es incluida de una forma positiva por estos autores como un sucinto marco geopolítico para representar ficcionalmente los perfiles morales del príncipe y del privado.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:25:27 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[«Es de madre el corazón»: el personaje de María en la comedia «La Aldegüela», atribuida a Lope de Vega]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La comedia La Aldegüela, atribuida a Lope de Vega y parcialmente basada en hechos históricos, presenta a un personaje femenino muy interesante, la villana María: después de trazar el retrato de la joven molinera y de sus amores con el Duque —trasunto del Gran Duque de Alba, Fernando Álvarez de Toledo (1507-1582)— el estudio se centra en el análisis de la construcción dramática de su figura como madre de Fernando, nacido de su relación juvenil, detrás del que se esconde el hijo ilegítimo y homónimo del Gran Duque, Fernando (o Hernando) (1527-1592). Se pone de relieve el papel que desempeña María como tutora material y moral de su hijo, cuya actitud, instintivamente altiva, se opone al ambiente del pueblo en el que viven, La Aldehuela del título. Gracias al apoyo constante de la madre y a sus innatas cualidades militares, Fernando consigue ser reconocido públicamente por su padre y ser elegido Gran Prior de Castilla.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:24:08 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Religión y política: en torno a la recepción de la historia de san Casimiro en España. Notas a la comedia «Antes morir que pecar»]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El objetivo del presente artículo consiste en estudiar la recepción de la historia del santo polaco Casimiro Jaguelón en la Europa moderna, y en España en particular. Con este fin profundizaremos en los factores de carácter religioso y político que contribuyeron al desarrollo de su culto en el imperio hispano, así como en la huella que este dejó en la literatura española, la comedia Antes morir que pecar o San Casimiro, atribuida a Agustín Moreto. Nos centraremos en analizar la fidelidad histórica de la trama y su ficcionalización, prestando una especial atención a las relaciones entre el poder político y la religión que refleja. También examinaremos el contexto histórico-político de la pieza, teniendo en cuenta la importancia de la actividad de la Compañía de Jesús y el gobierno del rey polaco Juan Casimiro Vasa para la creación de la comedia. Asimismo, intentaremos dar unas nuevas precisiones sobre su posible datación.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:23:02 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Cartas de mujeres y recursos para la intensificación y la expresión afectiva en un corpus del siglo XVIII]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>En este trabajo, nos proponemos estudiar los recursos lingüísticos empleados para la intensificación y la expresión afectiva en un corpus epistolar del siglo XVIII. Las cartas que componen este corpus se caracterizan por estar escritas por mujeres a otras mujeres de su familia con las que mantienen una relación simétrica; tienen, por tanto, un carácter privado, lo que las hace un objeto de estudio idóneo para observar los rasgos discursivos hallados en ellas pertenecientes tanto a la distancia como a la inmediatez comunicativa. Además, con este artículo se contribuye al estudio de un periodo menos atendido en la lingüística histórica y que está en auge en la actualidad: el denominado primer español moderno (1650-1825). Del análisis emprendido se deduce que los recursos intensificadores y afectivos se dan de manera abundante y variada en estos textos y se constituyen como una característica pragmática propia de ellos. La abundancia de estas expresiones puede explicarse porque, al ser un rasgo asumido y esperado por los usuarios de las cartas, el valor intensificador y afectivo termina mitigándose, por lo que es necesario utilizar un mayor número de recursos con una gran carga pragmática para conseguir el efecto deseado.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:22:50 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Reseña de Félix Lope de Vega Carpio, «Rimas humanas y divinas del licenciado Tomé de Burguillos», ed. Ignacio Arellano, Madrid / Frankfurt am Main, Iberoamericana / Vervuert, 2019, 790 pp. ISBN: 978-84-9192-059-5 / 978-3-96456-870-0]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Reseña de Félix Lope de Vega Carpio, Rimas humanas y divinas del licenciado Tomé de Burguillos, ed. Ignacio Arellano, Madrid / Frankfurt am Main, Iberoamericana / Vervuert, 2019, 790 pp. ISBN: 978-84-9192-059-5 / 978-3-96456-870-0</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:22:16 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[La dignidad del jurista en el Siglo de Oro: de Castillo de Bovadilla y Bermúdez de Pedraza]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Los juristas adquieren cada vez mayor importancia en el Siglo de Oro español, como puede observarse en los tratados contemporáneos dedicados a este oficio. Se examinará en particular la figura del corregidor en el servicio estatal. Sus tareas consistían, según Jerónimo Castillo de Bovadilla, en gobernar una región y al mismo tiempo ejercer la jurisprudencia. Si bien como gobernador era responsable de la paz y el orden, como juez tenía que servir a la justicia. Según Bermúdez de Pedraza, la jurisprudencia puede considerarse una ciencia porque cumple con todos los criterios que se exigen a estas. Los corregidores se vuelven dominantes en la imagen del estado como un cuerpo en el que se asignan a la cabeza.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:21:26 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Los contactos entre la Ucrania barroca y la España del Siglo de Oro a través de la catalogación de fuentes]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este trabajo pretende catalogar distintos tipos de fuentes sobre los contactos entre la Ucrania de la época barroca (siglos XVII y XVIII) y la España del Siglo Oro. Los documentos analizados se agrupan en dos categorías: 1) el recurso humano (los individuos que viajaban entre los países y tenían algún tipo de acceso inmediato a la vida cotidiana de España y Ucrania), y 2) el intercambio de imaginarios y de ideas entre las dos culturas. El estudio se realiza para averiguar hasta qué punto los españoles y los ucranianos de aquella época se mantenían informados unos sobre los otros.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:21:14 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Munguia_2021a</link>
	<title><![CDATA[Reseña de Luis Castellví Laukamp, «Hispanic Baroque Ekphrasis: Góngora, Camargo, Sor Juana», Cambridge, Legenda, 2020 (Studies in Hispanic and Lusophone Cultures, 38), 236 pp. ISBN: 978-1-781888-15-5]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Reseña de Luis Castellví Laukamp, Hispanic Baroque Ekphrasis: Góngora, Camargo, Sor Juana, Cambridge, Legenda, 2020 (Studies in Hispanic and Lusophone Cultures, 38), 236 pp. ISBN: 978-1-781888-15-5</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Gomez_2021b</guid>
	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:19:35 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Amores frustrados y deseos truncados, fábrica de endemoniadas en la era de la Ilustración: Teresa Olivares, la energúmena de Manzanares (1790-1798)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Tradicionalmente, al amor fue un sentimiento que había distorsionado las reglas sociales del juego. A caballo entre los siglos XVIII y XIX, la Ilustración dejó paso al prerromanticismo, que exaltaba la felicidad y la libre voluntad de los individuos, de paso que abría una ventana de libertad a las mujeres para elegir la pareja de sus vidas. En este contexto cambiante, se insertan algunos casos de supuesta posesión infernal que, en realidad, enmascaran crisis nerviosas y depresiones. Unos trastornos mentales generados, consciente o inconscientemente, por su rebeldía frente al sistema patriarcal imperante, bien como respuesta frente a acosos sexuales o bien con el fin de soslayar la presión familiar para casarse contra el deseo de las contrayentes.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:18:52 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Mujeres y matrimonio ante la justicia eclesiástica]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El matrimonio en su doble faceta de sacramento para los cristianos y de objeto de regulación jurídica por el Derecho Civil y Canónico, dio origen a una prolija documentación procedente de las distintas audiencias y tribunales dedicados a sustanciar los procesos, pleitos, demandas, peticiones y causas de su competencia. En este estudio, se aborda su incidencia en el extenso arzobispado de Toledo, a través de los innumerables expedientes del Consejo de la Gobernación y su Audiencia poniendo el acento en las mujeres y en las distintas vicisitudes por las que atravesaba el vínculo matrimonial desde el compromiso previo hasta la ruptura y separación, en algunos casos.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:18:14 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Habilidades dialécticas y poéticas de los personajes femeninos en el teatro calderoniano: el caso de las glosas de romances]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Uno de los aspectos más fascinantes del protagonismo femenino en el teatro calderoniano es la capacidad dialéctica que exhiben las damas, su dominio de la argumentación y de las sutilezas expresivas del lenguaje en los intercambios dialógicos que mantienen con los personajes masculinos. Un aspecto interesante a estudiar es la relación entre la situación discursiva de estos intercambios y la estrofa utilizada. Este artículo analiza concretamente el caso de las glosas de romance, recitadas en diálogo entre una dama y un galán, en El acaso y el error; No hay burlas con el amor; Antes que todo es mi dama; Las manos blancas no ofenden; El pintor de su deshonra; Darlo todo y no dar nada, La púrpura de la rosa. Su colocación en la acción dramática, sus características y estructura dependen en buena medida del género al que puede adscribirse la obra en que se enmarcan; en todas ellas, sin embargo, se aprecia el papel imprescindible de la interlocutora femenina, y su capacidad ingeniosa por adaptar el texto citado a las intenciones discursivas y a los argumentos con los que sustancia sus réplicas.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:17:09 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[«El esclavo de su esclavo» de Mariana de Carvajal: fuentes literarias y reconfiguración de la lealtad en una novela corta del siglo XVII]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este trabajo se propone explorar el manejo de las probables fuentes literarias de El esclavo de su esclavo y sus implicancias en la construcción del significado del texto. Yendo más allá de la identificación del Abencerraje, me interesa contextualizar su influencia y a la vez analizar otros elementos compositivos de la novela, siempre alrededor de la temática morisca y su rol para brindar un ejemplo sobre la masculinidad y sus virtudes (especialmente la lealtad) en el contexto de la novela corta barroca.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:16:16 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[La reina viuda en «El rey sin reino» de Lope de Vega: análisis de la adaptación de la historia al teatro]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El artículo se centra en la imagen de la reina viuda, teniendo en cuenta las principales categorías presentadas en la historiografía más reciente. Como ejemplo nos hemos detenido en la reina húngara Elisabeta de Luxemburgo, quien enviudó en 1439 cuando su esposo, el rey Alberto de Austria, perdió la vida en batalla. Al verse envuelta en las luchas intestinas por los tronos de Hungría y Bohemia, Elisabeta tomó la decisión de abandonar el país llevándose a su hijo, así como la corona de Hungría, lo cual determinó una interesante serie de eventos históricos que constituyen el objeto de análisis del presente estudio. La adaptación de estos eventos al texto dramático de Lope de Vega, El rey sin reino, completa el panorama de la circulación de la información a principios del siglo XVII.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:15:41 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Sor Juana: ingenio, transubstanciación y metamorfosis. Algunos comentarios de «El divino Narciso» (loa y auto)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>¿Es sor Juana Inés de la Cruz indigenista y subversiva o, por el contrario, ultraconservadora y fiel a la corona hispana? Esa disputa sobre el presunto significado político de las obras sorjuaninas ha despertado muchas polémicas que a menudo dicen poco sobre los textos. En este breve comentario de la loa y el auto El divino Narciso se trata de tener en cuenta algunos códigos culturales coetáneos a la poeta, como vienen a ser el pensamiento figural, la estructura alegórica de los autos y el conceptismo. Se sugiere de esta manera que los textos de sor Juana son poco subversivos, sino que ponen en relación en un ejercicio de ingenio las mitologías paganas amerindias y europeas, así como la metamorfosis del mito con la transubstanciación del rito.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:13:32 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[La concepción de la mujer a través del léxico en las relaciones de sucesos en verso]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este trabajo tiene como objetivo estudiar la representación de la mujer, en contraposición con el hombre, en quince relaciones de sucesos españolas en verso (siglos XVI-XVIII). Tras un breve estado de la cuestión sobre los estudios hasta ahora realizados en torno a la figura femenina en estos pliegos, se analizará desde el punto de vista léxico el retrato de la mujer que se ofrece en dichos documentos, en comparación con la figura masculina. Los testimonios recogidos reflejarán el retrato más amargo y sórdido de la naturaleza femenina, de acuerdo con el pensamiento de la época, si bien en ocasiones pueden sorprender al auditorio y a los lectores con un retrato favorable e incluso positivo de la mujer, frente al hombre, no siempre tan bien reflejado como cabría esperar.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:12:44 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[«Sicut apes». Recepción e imitación de los clásicos en el Siglo de Oro y creación artística híbrida (texto e imagen)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Para evaluar la producción de nuestros autores del Siglo de Oro es muy importante conocer cuáles eran los métodos que emplearon en su formación para leer, para aprender, para crear y producir nuevas obras. Este trabajo se ocupa de explorar esos procesos, desde las técnicas para elaborar el codex excerptorius personal a la importancia de la imprenta como fenómeno divulgador y moldeador de una cultura por medio de las polianteas o las selecciones impresas de la Antología griega, enriquecidas con traducción al latín de los epigramas e imitaciones de diversos notables humanistas que estimularon la creación e imitación en las aulas. Se analizan también métodos uniformes seguidos en muchos países por los colegios de la Compañía de Jesús, que hicieron universal una herencia cultural y unas formas de recepción y creación artística. Incidimos, en especial, en el hermanamiento de texto e imagen como formas híbridas de notable utilidad para la educación y la propaganda ideológica.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:11:55 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Berruezo-Sanchez_2021a</link>
	<title><![CDATA[«Negro poeta debió de ser el que tan negro romance hizo»: ¿poetas negros en el Siglo de Oro?]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El Siglo de Oro coincide con los índices de migración forzada más altos de la historia moderna: la trata negrera. Según cifras recientes, se esclavizaron y se embarcaron hacia América 12.5 millones de personas entre 1500-1867 (Richardson y Ribeiro da Silva, 2015). Sevilla fue uno de los puertos más operativos del triángulo esclavista, por lo que, desde 1490 hasta, por lo menos, 1700, muchos africanos esclavizados en el Golfo de Guinea se transportaron a Sevilla o a Lisboa, desde donde zarparon a América, aunque muchos de ellos permanecieron en Sevilla y en otras ciudades españolas generalmente en el servicio doméstico. Las cifras de población africana en la ciudad del Guadalquivir oscilan durante los siglos XVI y XVII, pero su impacto e importancia no son nada desdeñables, a pesar de ser una parte poco divulgada de nuestra historia. De hecho, el impacto literario y pictórico en la península Ibérica durante los Siglos de Oro no ha recibido la atención crítica que merece, salvo excepciones que se han ocupado del retrato estereotipado en la producción literaria del período, especialmente el teatro del Siglo de Oro. Este artículo da un paso más allá e indaga la producción oral de los africanos sub-saharianos esclavizados en España. Para ello se aportan varias referencias indirectas sobre la tradición oral, especialmente en las cofradías de negros tan extendidas en la época, y se recoge una serie más que notable de referencias a negros poetas en el Siglo de Oro, es decir, a productores de letras y canciones. Con los datos aportados en este artículo se rescata un agente cultural olvidado de nuestra historia literaria.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:11:24 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Sobre los universos discursivos de impresoras y libreras en la España de la Edad Moderna]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El objetivo del presente artículo consiste en estudiar los universos discursivos generados por las mujeres que participaron en el comercio editorial durante la Edad Moderna. Las investigaciones recientes en torno a esta cuestión nos han demostrado que es posible acceder a su palabra oral a través del amplio abanico de textos legales y jurídicos que originaron por iniciativa propia y que en la actualidad se conservan impresos y manuscritos en bibliotecas y archivos de distinta naturaleza. A este respecto, es posible establecer una clasificación de estos testimonios en torno a dos polos: el primero tiene que ver con la documentación relacionada con el proceso de publicación de una obra concreta. Por su parte, en el segundo se recoge la documentación vinculada con los procedimientos legales en los que se implicaron estas mujeres debido a su condición de agentes que formaron parte del mercado editorial. Todos estos textos han permitido rescatar sus nombres propios, trazar sus trayectorias, extraer las características comunes del grupo, pero también las peculiaridades de cada una de ellas.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:10:45 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Retórica e hibridación en algunos sonetos de «El rayo que no cesa»]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Reconocer, como hace la crítica, el carácter clásico de los veintisiete sonetos de El rayo que no cesa precisa importantes matizaciones. Los sonetos de Miguel Hernández son sin duda hijos de su época y los rasgos que puedan recordar algunos recursos del Barroco español han sido pasados por el tamiz creador de un poeta muy consciente. El resultado, como se observa en el análisis de varios de ellos y como se desprende de la comparación de un soneto auténticamente barroco, muestra una reelaboración de esos recursos, fundamentalmente retóricos, para crear una obra contemporánea.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:09:41 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Gonzalez_Martin_2021a</link>
	<title><![CDATA[El canto de los graciosos en la zarzuela mitológica entre 1658 y 1721: un estudio desde el libreto]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>En el campo de la musicología se acepta el origen del teatro musical español en una serie de representaciones palaciegas que comenzaron a tener lugar en el siglo XVII y que se consolidaron como fiestas de celebración en la corte a partir de modelos dramáticos de Calderón. Durante décadas se representaron un gran número de zarzuelas mitológicas, en las que lo cómico tuvo importancia. Por ello, el objeto de este estudio es el canto de los graciosos en este género de teatro musical. En él se analiza el papel y funciones de este personaje respecto a la música a partir de una selección de libretos del período barroco. El objetivo final es extraer una serie de conclusiones sobre el desarrollo de este arquetipo y su importancia en el género.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:09:29 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Rodriguez_2021b</link>
	<title><![CDATA[Reseña de Lope de Vega, «Comedias Parte XVII», coord. Daniele Crivellari y Eugenio Maggi, Barcelona, Gredos, 2018, 2 tomos. 1158 +1036 pp. ISBN: 978-84-89790-00-1]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Reseña de Lope de Vega, Comedias Parte XVII, coord. Daniele Crivellari y Eugenio Maggi, Barcelona, Gredos, 2018, 2 tomos. 1158 +1036 pp. ISBN: 978-84-89790-00-1</p>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Lera_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:08:53 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[El hibridismo literario en la prosa alegórico-moral del siglo XVII: el caso del «León prodigioso» (1636) de Cosme Gómez de Tejada]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La situación del género novelístico se presenta interesante durante el siglo XVII. Por un lado, surgirá un tipo de novela muy diferente a la que en nuestros días se entiende por tal término: la novella, novela corta o cortesana. Por otro, los géneros en prosa fácilmente distinguibles en el siglo XVI, no lo serán tanto a inicios del XVII, pues el manierismo barroco hará que las novelas bizantinas, pastoriles o de caballerías mezclen sus características de forma que cada vez se diferencien menos entre ellas, hasta su consecuente extinción final. Este último fenómeno, el de la hibridación de géneros, será uno de los factores principales a tener en cuenta en lo que al análisis de algunas obras se refiere. Su composición mixta de elementos de diferentes géneros convierte a estos textos ante todo en piezas híbridas tan complejas, que su análisis y estudio ha supuesto muchas dificultades para la crítica. Un ejemplo de ello es el caso de la obra que aquí se aborda: León prodigioso: apología moral entretenida y provechosa a las buenas costumbres, trato virtuoso y político (1636), de Cosme Gómez Tejada de los Reyes (1593-1648). El artículo presenta el estado de la cuestión ante la problemática a la que se ha visto enfrentada la crítica para clasificar este tipo de obras, por qué el León prodigioso puede caracterizarse como una de ellas y el análisis de sus características argumentales, temáticas y estilísticas que la convierten, como se refiere, en ejemplo de este grupo de ‘novelas híbridas’ fruto de la experimentación narrativa del Barroco.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:08:18 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Mecenazgo y redes poéticas entre México y España. El caso de sor Juana Inés de la Cruz y Joseph Pérez de Montoro]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este trabajo se propone explorar las distintas redes personales, institucionales y textuales que rodean el diálogo poético entre sor Juana Inés de la Cruz y José Pérez de Montoro, cuya mediación se atribuye a María Luisa Manrique de Lara y Gonzaga, condesa de Paredes, marquesa de la Laguna. Para ello, nos centraremos en textos y eventos que refrendan la confluencia entre la condesa y el poeta español, y entre Montoro y sor Juana. Tendremos en cuenta textos ya abordados por la crítica, como los romances sobre los celos, pero también otros no considerados antes en detalle, como la Academia de Cádiz de 1672, o los poemas de encomio a la autora aparecidos en las ediciones de 1689 y 1692, entre otros espacios de intercambio, que permiten conocer mejor este episodio de mecenazgo y transferencia literaria entre España y América.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:07:56 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[El «Teatro de virtudes» de Sigüenza y Góngora: el desmantelamiento de la tradición y la innovación iconográfica]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Mucho se ha estudiado el Teatro de virtudes… por ser uno de los hitos de la literatura novohispana del siglo XVII, sin embargo, se ha dejado de lado la innovación iconográfica que representaron los emblemas creados por Sigüenza y Góngora y lo que esto representó no nada más para la tradición emblemática, sino para la configuración de un ideal de gobernante. En este texto se hace un análisis de las fuentes iconográficas utilizadas por el novohispano, y un recorrido por el trastocado conjunto emblemático del Teatro de virtudes… para destacar las necesidades del reino que debe atender el nuevo virrey.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:07:13 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Dibujar con buril y pluma: la iconografía textual y visual de Mariana de Jesús Paredes y Flores (1618-1645) y su circulación transatlántica (siglos XVII-XVIII)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El presente artículo estudia la creación de una iconografía de la beata quiteña Mariana de Jesús Paredes y Flores (1618-1645) durante los siglos XVII y XVIII. Empleando sus hagiografías y las obras pictóricas que las ilustraron durante el periodo, se busca detectar las sinergias existentes entre los soportes textuales y visuales que permitieron la construcción de una iconografía de Mariana con tintes tanto edificantes como patrióticos. Destinada a la canonización de la beata, dicha iconografía circularía y se difundiría en ambos lados del Atlántico.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:06:23 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Ninfas fugitivas: la persecución erótica en poemas épicos de la expansión ibérica]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La imagen de la ninfa en fuga, trazada a partir de persecuciones modélicas como la de Apolo a Dafne y de diversos tópicos de la caza de amor, ganó un sentido particular en los poemas épicos de la empresa ultramarina portuguesa y de la dominación hispánica de América. En Os Lusíadas (1572) de Luis de Camões y en Arauco domado (1596) de Pedro de Oña, esta imagen permite advertir importantes lazos entre erotismo y expansión.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:05:49 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Mujeres y joyas en la fiesta virreinal, «una finestra aperta sul cuore»]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este trabajo analiza la simbología de las joyas de pecho que lucían las mujeres en las fiestas y solemnidades en el virreinato del Perú, durante los primeros años del siglo XVIII. Es una lectura adyacente que se basa en una doble sinécdoque, al considerar los corazones de las mujeres como metáforas de lealtad y sus joyas de pecho como símbolo político y parte del simulacro festivo total. En concreto, tomaré las entradas que recoge el Diario de noticias sobresalientes en Lima y noticias de Europa (1700-1711).</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:05:25 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Sobre el «Viaje de Jerusalén» de Francisco Guerrero (1588): algunos aspectos biográficos, bibliográficos y literarios]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Desconocidos para muchos estudiosos de la prosa aurisecular, los relatos de peregrinación a Tierra Santa constituyen un género literario de enorme éxito, con decenas de títulos y de ediciones en los siglos XVI y XVII. El maestro Guerrero (1528-1599), prestigioso maestro de música en la catedral de Sevilla, peregrinó a Jerusalén (1582) y escribió un hermoso testimonio escrito de su viaje (1588), un relato breve que se difundió notablemente; se trata de una pieza híbrida, como corresponde a ese género literario, a medio camino entre la prosa confesional, la guía de peregrinación, la autobiografía y el relato geográfico.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:03:53 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[«Aspirare ad essere poeti di Lope»: las misceláneas in mortem como retrato del Madrid literario entre 1630 y 1640]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El artículo analiza el fenómeno literario de los repertorios de funera dedicados a literatos españoles entre Italia y España, en particular la Fama póstuma a la vida y muerte del doctor frey Lope Félix de Vega Carpio (1636); las Essequie poetiche ovvero lamento delle muse italiane in morte del signor Lope de Vega publicadas en Venecia en 1636; y las Lágrimas panegíricas a la temprana muerte del gran poeta y teólogo insigne doctor Juan Pérez de Montalbán, clérigo presbítero y Notario de la Santa Inquisición, natural de la imperial villa de Madrid, lloradas y vertidas por los más ilustres ingenio de España (1639). El estudio subraya la participación tanto de famosos literatos como de jóvenes y ambiciosos poetas en estas misceláneas in mortem, además de sus relaciones con los mecenas del tiempo y con los libreros, en concreto con Alonso Pérez, en el contexto del Madrid entre 1630 y 1640.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:03:23 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Los bienes artísticos de Joaquina María Magdalena Brun, V condesa de Castillejo (1727-1774)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>En un contexto de creciente interés por el papel de la mujer en el plano artístico, el presente estudio recoge noticias sobre la galería pictórica recopilada por Joaquina María Magdalena Brun, V condesa de Castillejo (1727-1774), cuyo análisis nos aportará un mejor conocimiento del desarrollo del coleccionismo femenino en la Lima del siglo XVIII.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:02:48 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[«Como suelen pintar al enemigo». Sobre las vidas de la venerable madre Isabel de la Encarnación y de sor Francisca Josefa de Castillo]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este artículo analiza las relaciones entre la tradición de vidas conventuales de los siglos XVI y XVII y la cultura visual de la época en el mundo hispánico. Así, se enfoca en el modo en que la pintura se convierte en referente del texto escrito, especialmente en aquellos fragmentos donde se visualiza al diablo y a los infiernos. Las vidas de la madre Castillo y la venerable madre Isabel de la Encarnación se toman como ejemplo.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:02:02 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Límites estilométricos en una miscelánea áurea: «Favores de las musas» de Sebastián Francisco de Medrano]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La miscelánea Favores de las musas de Sebastián Francisco de Medrano contiene tres comedias diversas en cuanto a estilo, tratamiento y forma. La autoría de una de ellas, Lealtad, amistad y amor, ha sido ampliamente discutida por su coincidencia con la obra de Pérez de Montalbán, Amor, lealtad y amistad, también atribuida a Lope de Vega. A pesar de los numerosos estudios, el creador de la comedia ha seguido siendo una incógnita. Sin embargo, los análisis estilométricos comparativos entre las obras de la miscelánea han permitido una nueva aproximación al estudio filológico de esta comedia, así como a los límites de la investigación estilométrica respecto a las otras dos obras impresas en el volumen.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:01:08 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Inés Suárez, conquistadora de Chile: Isabel Allende y la reescritura femenina de la Historia]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La española Inés Suárez formó parte de la expedición de Pedro de Valdivia y desempeñó un papel fundamental en la Conquista de Chile. Siguiendo la estela de otras novelas históricas o biografías noveladas en el siglo XX, Isabel Allende le dedica una novela en el año 2006 con la que busca reescribir el discurso de la Conquista y, dando forma literaria a las reivindicaciones del feminismo europeo y americano de la segunda mitad del siglo XX, replantear la identidad de la mujer así como su papel en la Historia.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:00:35 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Imaginarios femeninos en el virreinato del Perú: consumo de vidrios para vestir la casa y el cuerpo]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Los vidrios son un tema preterido en los trabajos de historia virreinal, incluso por las especialidades de arte y arqueología que se dedican a los diferentes ámbitos de la cultura material. El vacío existente plantea un enorme campo de estudio pero, en esta ocasión, nos centramos en las prácticas de consumo de vidrio por parte de las mujeres limeñas, a lo largo del siglo XVIII. Al destacar sus gustos y preferencias se ponen de relieve sus agencias indirectas en la manufactura y comercialización de este material y, sobre todo, la existencia de una producción local que estuvo lejos de circunscribirse al aprovisionamiento del sector vitivinícola, en el marco del cual se vienen interpretando las creaciones de los hornos de Ica. Finalmente, al adoptar la perspectiva de género para acercarnos a los escenarios materiales de la vida cotidiana, accedemos a las narrativas artefactuales que ellas construyeron. Así se ha logrado captar su conexión con cierto tipo de prácticas coleccionistas.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 17:00:11 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Análisis de la beatificación de Teresa de Jesús a través del «Compendio» de Diego de San José. ¿Relación de fiestas o propaganda religiosa?]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El anuncio de la beatificación de Teresa de Jesús trajo consigo la organización de diversos festejos por todos los rincones de España. El Compendio de las solemnes fiestas que en toda España se hicieron en la beatificación de N. B. M. Teresa de Jesús, de Diego de San José, constituye un testimonio excepcional del fervor con el que el pueblo español celebró la noticia. En este artículo, trataremos de demostrar cómo el Compendio fue concebido como una obra que pretende ir más allá de mera relación de fiestas, de manera que, gracias a la inclusión de una serie de relatos sobre los milagros y prodigios que tuvieron lugar durante las fiestas, el padre carmelita construye un espacio literario propagandístico que busca claramente ofrecer una imagen de Teresa de Jesús cercana a la santidad, preparando así el camino a su futura canonización.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:59:31 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[«El otro yo» de la reina. Reflejos, simulacros y ficciones novohispanas]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El papel de las virreinas en las dinámicas cortesanas de la Nueva España ha pasado prácticamente desapercibido hasta tiempos recientes. En este artículo se analizarán las representaciones simbólicas que tuvieron como protagonista a Juana Díez de Aux y Armendáriz, marquesa de Cadereita, y esposa del virrey novohispano Francisco Fernández de la Cueva. Para ello serán abordados tres aspectos fundamentales: la recreación figurativa en la entrada triunfal, las estrategias de persuasión en los acontecimientos festivos y, por último, el significado de un retrato familiar inédito ejecutado a modo de exvoto religioso con connotaciones propagandísticas.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:58:03 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Hagiografías y cultura visual: algunos casos de hibridismo en la España del siglo XVII]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>A lo largo del siglo XVII, las numerosas canonizaciones de santas y santos españoles siempre dieron lugar a un despliegue de biografías y relatos, relaciones de fiestas, textos poéticos y comedias. Tan nutrida producción hagiográfica conectaba con profusas representaciones plásticas, pinturas y estampas, a menudo organizadas en ciclos sobre la vida y milagros de la celebrada figura. Estas estrategias de comunicación, impulsadas por las órdenes religiosas, tenían un claro objetivo encomiástico, relacionando cultura impresa y cultura visual. Merecen ser profundizados algunos efectos de funcionamiento, interacción e hibridismo de dichos dispositivos, no solo dentro del sistema festivo en sí mismo sino como conexiones intergenéricas con sus consecuencias tanto a nivel literario como a nivel artístico. Entre otros muchos, ofrecen casos representativos las canonizaciones de Santa Teresa (1622), San Pedro Nolasco (1628)… Resultan muy significativas las prácticas de eruditos especializados en promociones hagiográficas como Fray Alonso Remón, por ejemplo, las estrategias de las comedias de santos, o el uso del retrato y de la imagen grabada en las hagiografías impresas.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:56:56 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Las relaciones de comedias áureas: el caso de Antonio Enríquez Gómez]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La impresión de las llamadas relaciones de comedias supone un episodio muy interesante de la difusión de nuestro teatro áureo. Este tipo de impresos surgieron en el último tramo del siglo XVII y alcanzaron gran auge en la primera mitad del siglo siguiente, sobre todo en Andalucía y, en particular, en Sevilla. Analizamos y catalogamos en este trabajo las relaciones procedentes de las obras de Antonio Enríquez Gómez, escritor judeoconverso también conocido con el nombre de Fernando de Zárate. Algunas de sus comedias alcanzaron una gran difusión a través de este tipo de pliegos.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:56:44 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Quero_2021a</link>
	<title><![CDATA[Reseña de Miguel González Ancín y Otis Towns, «Miguel Servet en España (1506-1527). Edición ampliada», La Vergne, TN, IngramSpark, 2018, 469 pp. ISBN: 978-84-697-8054-1]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Reseña de Miguel González Ancín y Otis Towns, Miguel Servet en España (1506-1527). Edición ampliada, La Vergne, TN, IngramSpark, 2018, 469 pp. ISBN: 978-84-697-8054-1</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:56:23 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Los primeros villancicos líricos de la Capilla Real de Madrid]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El villancico fue uno de los géneros que gozó de mayor éxito durante el siglo XVII. Este tipo de composición poético-musical permitía amenizar los oficios religiosos de diversas festividades (Navidad y Epifanía, especialmente), por eso tuvieron tan buena acogida por parte del público, tanto del más exquisito como del más popular. Uno de los centros más importantes para el desarrollo del género fue la Capilla Real de Madrid, pues a ella acudían los reyes y toda la corte. En líneas generales, los villancicos pueden dividirse en dos grandes grupos: villancicos líricos y villancicos dramáticos. Los segundos bebían del teatro breve y tendían a la comicidad, mientras que los primeros demostraban una religiosidad más ortodoxa. El objetivo de este estudio es el de analizar los rasgos definitorios de los villancicos líricos compuestos para la Capilla Real durante el reinado de Felipe IV (a partir de 1644, fecha del primer pliego que conservamos), para poder establecer cuáles son las características que diferencian a este grupo, menos estudiado por la crítica, lo que permitirá seguir más fielmente su evolución a lo largo del tiempo.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:55:20 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Hibridismo y tradición literaria en la «Historia del virtuoso caballero don Túngano» (1526)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La Historia del virtuoso caballero don Túngano (1526) constituye la recuperación renacentista de la Visio Tnugdali, ejemplo señero de la literatura de visiones del Medievo. La nueva traducción hispánica, lejos de quedar en translación literal del original, adquiere caracteres inéditos, adaptándose al horizonte de expectativas del público del siglo XVI. Estudiaremos aquí la Historia del virtuoso caballero don Túngano desde la perspectiva del hibridismo literario. El hibridismo actúa desde diversos ángulos del hecho literario, empezando por el variado análisis crítico de la obra, que ha intentado encasillarla en múltiples modelos genéricos: en la base se halla el hibridismo inherente a los relatos del Trasmundo. La edición de 1526 recupera para la imprenta un género literario entonces desacreditado, y por tanto sin género editorial definido; frente a esta circunstancia, se intenta aproximar a Túngano a las corrientes de la novela caballeresca y las artes moriendi. Por último, las coordenadas de la literatura hagiográfica servirán para profundizar en otros elementos temáticos e iconográficos de esta versión tardía.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:54:34 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Comentarios de José Lezama Lima a la poesía barroca de Hernando Domínguez Camargo (1606-1659)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este artículo presenta el contexto de las consideraciones que José Lezama Lima hace a propósito de la poesía del colombiano Hernando Domínguez Camargo. Se ofrecen primero algunos argumentos a propósito de dos fragmentos de los ensayos «La curiosidad barroca» e «Imagen de América Latina» en donde Lezama Lima se ocupa parcialmente de la obra del poeta neogranadino. En un segundo momento, se exponen algunos rasgos de la poética que Lezama plantea en la novela Paradiso y la relación de esa poética con la poesía de Domínguez Camargo.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:53:48 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Ponce_2021a</link>
	<title><![CDATA[Sobre un epitalamio olvidado de Salas Barbadillo]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>En el presente artículo se edita y analiza el Himeneo al marqués de Gelves y la condesa de Priego, composición epitalámica de Alonso Jerónimo de Salas Barbadillo, atendiendo al contexto de dicha pieza epidíctica, al género de encomio en el que se inscribe así como a su estructura y articulación tópica.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:53:03 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Blanco_2021a</link>
	<title><![CDATA[«Chatarra por oro y oro por chatarra»: Francisco Umbral y Baltasar Gracián]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Se analiza la huella y la influencia de la prosa graciana en la obra de Umbral. Este último, a quien siempre gustó definirse como barroco, prefirió siempre a otros autores del siglo XVII (con Quevedo por encima de todos ellos). Conocedor de la obra del jesuita desde bien pronto, como demuestra la lectura de sus primeros libros, tal vez lo rechazó en un principio por el fuerte aprecio que los primeros años de la dictadura franquista testimoniaron al jesuita. Hay que esperar al cambio de régimen, primero, para que Umbral vaya olvidándose de Gracián (cuyo intelectualismo y seriedad condicen poco con la alegría de vivir de la movida y los años ochenta), y esperar la rehabilitación que del belmontino lleva a cabo parte de la academia en los años 90: solo después de aquellos momentos, Umbral vuelve a Gracián con una nueva lente, tal vez la gruesa gafa de concha de su amigo, el profesor Aranguren.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:52:19 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[El hibridismo del villancico: la figura del pastor entre lo lírico y lo teatral]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El personaje del pastor mantiene una fuerte presencia en el villancico religioso barroco, cuyo auge tuvo lugar en el siglo XVII y en una buena parte del XVIII. En esta figura confluyen varios tipos líricos y teatrales procedentes de las obras de Juan del Encina y de otros autores cercanos en el tiempo. Se pretende romper el tópico de que el pastor cómico, materialista y glotón fue el que pasó a entremeses y villancicos, abordando una tipología del personaje que entronca con el pastor primitivo rústico, en su vertiente más cómica y cercana a lo teatral o en su caracterización lírica de inspiración culta.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:51:38 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Apuntes sobre las “páginas moscovitas” de la «Peregrinación del mundo» (1680) de Pedro Cubero Sebastián]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El artículo analiza la información sobre Rusia contenida en los capítulos XXI-XXVI de la Peregrinación del mundo (1680) de Pedro Сubero Sebastián, misionero y viajero español. Estos incluyen relatos raros de un testigo presencial de la ceremonia diplomática, la vida de los campesinos rusos, así como la de las etnias de la región del Volga y de los extranjeros católicos en Moscovia, y mucho más.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:50:59 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Una historia de «Transilvania o Valaquia» en la Nueva España (1643-1692)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Juan Eusebio Nieremberg glosó una historia legendaria de un rey Dacio en De la devoción y patrocinio de san Miguel (Madrid, 1643), cuya fuente original se halla en el Llibre dels àngels de Francesc Eiximenis. La historia aparecerá en la Nueva España en una edición pirata. Al texto del jesuita se le unirá una tradición textual hagiográfica postridentina de gran aceptación trasatlántica en donde también se desarrolla el imaginario de lo transilvano y lo húngaro, tal y como se observa en las inserciones de santos oriundos de ese territorio europeo en obras como el Flos sanctorum (1599-1609) de Pedro de Ribadeneira y en Ideas de virtud en algunos claros varones de la Compañía de Jesús (1643-1667), también de Nieremberg. Así pues, la presencia del exotismo de lo transilvano y lo húngaro —territorios propicios para la recreación literaria del triunfo del catolicismo sobre los infieles— se infiltrará y formará parte del imaginario de la élite intelectual jesuita criolla de la Nueva España y sus intereses locales de construir y proponer un territorio novohispano tan digno de santidad como el territorio europeo. Como ejemplo de esta cuestión se revisará el caso de la Narración de la maravillosa aparición que hizo el arcángel san Miguel (Sevilla, 1692) de Francisco de Florencia, obra inspirada en la mencionada obra de Nieremberg de 1643.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:50:12 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[De Madame D’Aulnoy al Romanticismo alemán: implicaciones de la imagen de España en la interpretación romántica alemana del Siglo de Oro español]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Entre los siglos XVII y XVIII, la imagen de España en Alemania se construye a partir de la intermediación francesa y mediante vías tales como el relato de viaje. La tendencia de este género a lo ficcional ha sido a menudo destacada, aunque no se han señalado como es debido las reminiscencias del imaginario del teatro áureo en este tipo de relatos. A partir de ahí, este artículo pretende dar muestra de las implicaciones de esta caracterización romanceresca de la vida española en la recepción posterior de la literatura española en Alemania. Para ello, recorre diferentes testimonios críticos del siglo XVII y XVIII en que late dicha caricaturización. Desde la identificación de lo español con la Schwärmerei hasta la interpretación que posteriormente el romanticismo hará del carácter poético de la lengua española, es posible vislumbrar un firme hilo conductor que remite siempre a un mismo origen.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:49:48 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Violencia de mujeres y feminismo en tres comedias de Lope]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>A partir de un estudio de la violencia femenina en las tres comedias lopescas El amigo por fuerza, La Serrana de la Vera y Las dos bandoleras, y basándose en la especificidad del tratamiento dramático y del valor funcional de dicha violencia, el presente trabajo pretende limitar su importancia como fundamento del presunto feminismo de las tres obras.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:49:16 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Tardogótico versus clasicismo: el proyecto edilicio de la iglesia de Alegia (Gipuzkoa) del siglo XVII]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>A comienzos del siglo XVII la iglesia parroquial de Alegia (Gipuzkoa) era una edificación en su mayor parte lígnea, que presentaba un acusado estado de deterioro, por lo que se decidió reemplazarla por otra fábrica pétrea de mayores dimensiones. El estudio de documentación y diseños gráficos inéditos revela el complejo proceso edilicio del templo, para el que afamados profesionales de la construcción presentaron sus diseños, como Miguel de Altuna (1601), Francisco de Landa (1602) y Francisco Palear Fratín (1602). Estos proyectos recogían distintas soluciones a nivel de cubiertas, que reflejan el debate arquitectónico existente en las primeras décadas del Seiscientos entre los artífices a la hora de optar por un tipo de cerramiento u otro. Por un lado, bóvedas nervadas de herencia medieval, propias del tardogótico y muy arraigadas en el norte peninsular y, por otro, cubriciones más vanguardistas de abolengo clásico e impronta italiana, como las bóvedas de cañón, que fueron finalmente las que se materializaron en el templo guipuzcoano.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:48:28 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[El corral de comedias de Cartagena en el siglo XVII: nuevos documentos]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La construcción de edificios teatrales en España en el Siglo de Oro tuvo un fuerte auge en los primeros años del siglo XVII. La ciudad portuaria de Cartagena (España) contó con un gran corral de comedias a partir de 1614. Situado en la parte noble de la ciudad, contó con todos los elementos propios de los teatros barrocos. Un edificio realizado expresamente para representar teatro que fue propiedad del ayuntamiento e impulsó vivamente el arte escénico en Cartagena. Un corral de comedias que compartió características arquitectónicas con otros teatros del sureste español. Con esta casa de comedias la ciudad de Cartagena quedó inserta dentro del panorama teatral del siglo XVII. Con documentación archivística de la época, casi toda inédita, este artículo pretende situar el lugar que ocupó este teatro en la ciudad, hacer una reconstrucción documental del edificio y señalar la importancia de la representación teatral en la Cartagena barroca.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:47:35 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[La recuperación de un dramaturgo áureo: Agustín Moreto en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>El artículo presenta una visión de conjunto de la recuperación del teatro completo de Agustín Moreto, que lleva a cabo el grupo de investigación Proteo, incardinado en la Universidad de Burgos, pero con miembros y colaboradores en distintas universidades del mundo, localizadas desde Canadá hasta Italia, desde Polonia a Estados Unidos, pasando por México, Alemania y Francia, entre otros lugares, y en numerosas ciudades de España. Se plantea el estado de la cuestión desde el punto de vista del trabajo académico y de su difusión complementaria a través de Edition Reichenberger y de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. De esta última se comparten datos estadísticos de la situación de un dramaturgo como Moreto incardinado en el macroportal Teatro Clásico Español. Bien puede servir como muestra de la labor que esta Biblioteca desarrolla para la difusión del patrimonio literario en español y, en especial, del teatro clásico.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:46:39 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Cinco piezas inéditas en loor del nacimiento de Cristo de Francisco Galeas (1567-1614). Estudio y edición]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Estudio y edición de cinco piezas inéditas del escritor cartujo Francisco Galeas (Sevilla, 1567-1614), radicadas en la Biblioteca de la Hispanic Society of America (New York) [Sig. MS. HC380/611], compuestas con finalidad didácticomoralizadora con motivo de la celebración del nacimiento de Cristo. En ellas se manifiesta un no desdeñable conocimiento de las técnicas escénicas por el autor. Tras situarlas en su contexto, se proyectan sobre el marco del corpus teatral castellano del siglo XVI y primeros años del XVII.</p>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Draft_Content_905089807</guid>
	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:46:03 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Quijotes en Yanquilandia: entre la gravedad y la burla]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Dentro del amplio y diverso corpus de las recreaciones narrativas hispánicas del Quijote puede encontrarse una interesante sección temática en la que se abordan las aventuras de don Quijote y Sancho Panza en Estados Unidos o en otros ámbitos relacionados y, en algún caso, su encuentro con el Tío Sam, uno de sus principales símbolos identitarios. Principalmente adscritas a la categoría de las imitaciones y las continuaciones heterodoxas, son obras de valor literario irregular cuyos registros se mueven entre el tono grave, sin duda predominante, y algunas concesiones a la comicidad e incluso a un cierto desquiciamiento, como en el caso de la recreación de Nicasio Pajares.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:45:20 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[La guerra de los Ochenta Años en el teatro y en la narrativa: Maastricht y Breda]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>En el contexto de la guerra entre la corona española y las Provincias Unidas, la conquista de las ciudades de Maastricht y Breda fue muy significativa desde un punto de vista político para España. El soldado Alonso Vázquez y el jesuita Herman Hugo vivieron y narraron los sucesos acaecidos durante el cerco de las dos ciudades en las obras Sucesos de Flandes y Francia del tiempo de Alejandro Farnesio, y en Obsidio Bredana, respectivamente. Sobre el sitio de estas dos ciudades y basándose en las obras mencionadas, los dos principales dramaturgos del Barroco español, Lope y Calderón, escribieron los dramas El asalto de Mastrique por el príncipe de Parma y El sitio de Bredá.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:44:11 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Sanz-Lazaro_2021a</link>
	<title><![CDATA[El nacimiento del malnacido: embarazos y partos en la novela picaresca]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>La novela picaresca comienza tradicionalmente con el protagonista dando cuenta de su origen, lo que frecuentemente incluye referencias a su nacimiento. Este género literario, además, retrata sin pudor la vida cotidiana de la España de los Siglos de Oro y, siendo embarazo y parto aspectos inalienables de esa experiencia, el pícaro no deja escapar la oportunidad de dar testimonio sobre ellos, sea como protagonista, como observador o refiriendo el relato de un tercero. De este modo, la novela picaresca revela circunstancias que concurrían en los alumbramientos de la temprana Edad Moderna española pero, sobre todo, pone en evidencia una enorme variedad de tipologías de pícaro a partir de un punto de partida de gran carga simbólica como es el nacimiento y cuestiona el carácter determinista de la picaresca como género. Este artículo escudriña pasajes de novelas picarescas y obras afines publicadas en los Siglos de Oro ilustrativos de la experiencia obstétrica, considerando sus aspectos sociales y antropológicos. Según emergen de las páginas picarescas diferentes formas de entender el nacimiento en la España del Siglo de Oro, aparecen a su vez diferentes concepciones del modelo de pícaro, unas que hacen hincapié en la predestinación, el origen vil del protagonista o ambos, pero también otras que rechazan la determinación por nacimiento, donde la extracción social y moral del entorno parecen irrelevantes y, por lo tanto, cuestionan esas características como rasgos distintivos del género.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:43:29 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Sobre los barcos de la vez, la vista en arpón y otros pasajes oscuros en los entremeses quevedianos]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>En las últimas décadas, animados por la aparición de ediciones críticas que presentan textos fiables, los investigadores han prestado mayor atención a la obra dramática de Quevedo, especialmente a sus entremeses. Los múltiples estudios que se les han dedicado nos permiten una mejor comprensión de conjunto, de los recursos escénicos que utilizó don Francisco, y nos han permitido superar una interpretación reduccionista de sus textos dramáticos que limitaba su valor a los aspectos lingüísticos y de creación verbal. Pese a todo, quedan pasajes puntuales de difícil comprensión que todavía necesitan de una explicación cabal. El presente trabajo pretende aclarar seis de dichos pasajes: dos se encuentran en el en Entremés primero de Bárbara, dos en el Entremés de la destreza, otro en el Entremés de los enfadosos y el último en el Entremés de la venta.</p>
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	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 16:36:57 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Colón en Carpentier y Carpentier en Colón: «El arpa y la sombra»]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Alejo Carpentier, en El arpa y la sombra (1979), utiliza el molde de la nueva novela histórica para ofrecer una imagen de Cristóbal Colón a través de la cual pueda manifestar su propia visión de la historia de las relaciones entre Europa y América Latina desde el Siglo de Oro hasta nuestros días. Para ello, utiliza a un narrador homodiegético —el mismo Cristóbal Colón— que se parece mucho al propio Carpentier, por su erudición, su estilo barroco, sus amplios conocimientos de la historia, la ciencia y la cultura de su tiempo, y su pasión irrefrenable por la lectura.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Roldan_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 15:59:19 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Roldan_2021a</link>
	<title><![CDATA[Semíramis en clave cómica: una parodia dieciochesca de «La hija del aire»]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este artículo presenta el estudio y análisis de un paso paródico de La hija del aire de Calderón de la Barca, engastado dentro de un entremés homónimo del siglo XVIII. Se documenta la popularidad que alcanzó la obra original en los escenarios madrileños, para después prestar atención al modo en que se inserta la parodia en la trama del entremés y los procedimientos llevados a cabo para lograr la deformación burlesca del pasaje calderoniano. Finaliza el trabajo con la transcripción del texto.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Faundez_Medina_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 26 Jan 2023 15:57:34 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Faundez_Medina_2021a</link>
	<title><![CDATA[Cervantismo en el aula: funcionalización pedagógica del montaje escénico «Dulcinea encadenada» (compañía Teatro del Nuevo Mundo) en escuelas públicas de la región de Ñuble en Chile]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Este artículo presenta la mediación pedagógica del montaje escénico Dulcinea encadenada de la compañía Teatro del Nuevo Mundo, aplicado en siete escuelas públicas de enseñanza básica y media de la Región de Ñuble en Chile. La intervención se sustentó en una metodología de investigación-acción por medio de un Taller de espectadores teatrales y un Cuadernillo didáctivo multimodal que articula contenidos tanto de la asignatura de Lengua y Literatura como los de Orientación. Ambos instrumentos didácticos avalan al teatro como una herramienta funcional a los contextos de educación formal.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Febro-Naga_Tinam-isan_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:25:12 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Febro-Naga_Tinam-isan_2022a</link>
	<title><![CDATA[Exploring cyber violence against women and girls in the Philippines through Mining Online News]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Violence against women and girls (VAWG) is not a recent phenomenon. What is new is the additional increasing threats that millions of women and girls face because of the rapid spread of ICTs and the expansion of social media. Cases of VAWG wherein ICT and social media are used as platforms by cybercriminals can be seen in the news media coverage. This study aims to understand and determine the trend and the state of cyber VAWG to raise awareness through mining online news websites. News articles were scraped from popular news websites between 2015 to 2020. The preprocessed articles (N=3,506) were analyzed by year using the Topic Keyword Model (TKM). It was observed that the cyber VAWG articles topic trends are increasing with most of the articles focusing on the topics “Online sexual exploitation and sexual abuse of children” and “ICT-related violations of privacy”. Text mining methods may address the limitations of traditional qualitative approaches. Understanding the cyber VAWG issues by mining news articles is a novel approach that could help create programs and policies to address this societal concern. Additional studies should be conducted related to sentiment analysis of news data to verify and measure the influence of cyber VAWG-related topics.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Estrada-Molina_Fuentes-Cancell_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:24:36 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Estrada-Molina_Fuentes-Cancell_2022a</link>
	<title><![CDATA[Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Massive and open online courses (MOOCs) satisfy learning needs from the particularities of their typologies (xMOOC, tMOOC, cMOOC, iMOOC, among others) even though their high dropout rate is still latent. Recent studies reaffirm engagement as an alternative to reduce dropout rates. The literature analyzed has not yet been able to systematize responses as to how to guarantee engagement in MOOCs and thus reduce their attrition rate. And, consistent with that question, are there still challenges for teachers in this area of educational technology? These answers motivated us to carry out this systematic review to determine how engagement has been studied to help reduce the attrition rate in MOOCs. Articles from journals indexed in Scopus or WoS were reviewed applying the PRISMA protocol. At the end of the protocol, it was defined to analyze 40 studies. The results reflect that the main variables are: the design of e-activities, intrinsic and extrinsic motivation, and communication between students. This paper confirms that the main challenges to guarantee engagement in MOOCs are individualized tutoring, interactivity, and feedback. Due to the scarcity of studies that analyze the variables in an integrated way, it is proposed as future work to determine what relationships exist between these variables that interfere with engagement and dropout in MOOCs.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Valverde-Berrocoso_et_al_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:24:05 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Valverde-Berrocoso_et_al_2022a</link>
	<title><![CDATA[Disinformation and multiliteracy: A systematic review of the literature]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Disinformation is a serious problem for democratic systems in open societies. It is a global phenomenon that must be studied from different approaches and the educational dimension is one of the most relevant. It is necessary to know what educational models have been developed to empower citizens against disinformation. A systematic review of the literature (2011-2020), following the PRISMA protocol, was carried out by analyzing articles (n=76) extracted from three databases (Wos, Scopus and ERIC). Reference management and text mining software was used to data analyse. Eight research questions were answered on the conceptual framework, bibliometrics characteristics and pedagogical dimension. From the results of the content analysis emerges a vision of the role of multiliteracies in educational research and the problem of disinformation: media and information literacies are the most relevant and news and data literacies are incorporated. The need to adopt interdisciplinary approaches is confirmed. From the results of the educational dimension, three pedagogical approaches are identified: strategies for competencies development; focused on content and education for citizenship. Workshops and lesson plans are the most common teaching practices. The development of critical thinking, experiences in the co-construction of knowledge, and the values of civic education are fundamental against disinformation.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Arroyave-Cabrera_Gonzalez-Pardo_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:23:32 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Arroyave-Cabrera_Gonzalez-Pardo_2022a</link>
	<title><![CDATA[Communication bibliometric research in Latin American scientific journals (2009-2018)]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The objective of this article is to analyze the distinctive characteristics of research production in the field of communication in Latin American scientific communication journals. Meta-research is necessary because it allows re-evaluating the field and offers new horizons in knowledge production. Two studies were conducted: 1) Bibliometric analysis of 116 journals in eight databases and 24 publications in the Web of Science and Scopus; 2) Content analysis including that of 407 articles over a period of 10 years (2009–2018). The findings demonstrate a research trend in the Latin American region toward international standards, evidenced by a preponderance of empirical over essay studies. Universities in the region published most of the journals in the field and circulation was predominantly biannual. Contrary to expectations, the most widely disseminated topic was health communication, partly owing to a large sample of Brazilian journals. Within the empirical research, the qualitative approach was predominant. The interview was the most widely used research method in the region. Finally, the most used theories were agenda setting and framing. Imminent challenges arise, i.e., to strengthen indigenous theoretical production and to position the region's themes and reflection more decisively in knowledge production at a global level.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Gonzalez-Diaz_et_al_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:22:58 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Gonzalez-Diaz_et_al_2022a</link>
	<title><![CDATA[Latin American professors’ research culture in the digital age]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The processes of social confinement caused by the global health crisis (COVID-19), have forced professors to assume new research competencies that allow them to improve science indicators and contribute to the research culture in the digital era for the Latin American region. This article analyzes the research culture of Latin American professors in 20 countries in the digital era, and their relationship with the production of scientific papers indexed in the Journal Citation Report (JCR) between 1996 and 2019. A questionnaire (with validity and reliability criteria) with a Likert-type scale was applied to 2,215 professors selected from five international scientific events. The main results show that 78% of the professors have less than 15 years of teaching experience, with ages under 44 years of age and 38.9% of them with an undergraduate academic level, 62.5% of whom responded that they have never published in indexed journals, and that they do not know the proper application of paradigms and research designs. On the other hand, 23.86% of the total citations are self-citations. Therefore, the results reflect a significant relationship between the research culture of professors and Latin American scientific production. Finally, Latin American professors have found themselves in economic, political and social circumstances that affect good research and scientific publication practices, leaving a training gap in research competencies in the new digital era.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Serrano-Diaz_et_al_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:22:24 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Serrano-Diaz_et_al_2022a</link>
	<title><![CDATA[Families’ perception of children’s academic performance during the COVID-19 lockdown]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The COVID-19 pandemic forced many countries to impose a strict lockdown policy on citizens during a prolonged period of time, which led to changes in lifestyle habits. This unprecedented situation has given rise to numerous studies aimed at determining the effects of the changes brought about by this widespread lockdown. One of the important changes was the digitisation of education and, therefore, teaching, which caused a forced and abrupt immersion in distance learning. In this study, a quantitative methodology based on an ex post facto research design was used with the aim of analysing the impact of the COVID-19 lockdown on the academic performance of schoolchildren (aged 3-12 years). A total of 529 parents completed an ad hoc questionnaire on the impact of COVID-19 on their children’s education in Spain. The results produced a robust model based on structural equations that explain 39.7% of the variance in academic performance at home. The family-school relationship was the variable with the greatest explanatory weight (?=.505; p<.05 in conclusion the benefits derived from a strong relationship between families and schools evidenced by creation of cooperation communication links facilitate management shared educational challenges such as on-line education times crises.></.05></p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Mesquita-Romero_et_al_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:21:03 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Mesquita-Romero_et_al_2022a</link>
	<title><![CDATA[Critical media literacy to improve students' competencies]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Media literacy training is an urgent need of our time. Educational institutions must stand as fundamental domains to collectively address reflection on digital and media environments and prepare school-age citizens to constructively deal with the impact of the media. To do so, a paradigm shift to approach the issue is required: a critical awareness of the new scenarios created by the media and a broad reflection on their characteristics. A new framework where the spotlight is on the media, the surrounding environment is an essential reference point and training proposals are based on results and evidence. This study is part of a Design-Based Research, aimed at the creation, implementation and evaluation of a Critical Media Literacy program for high school students at the Escuela Normal Superior del Putumayo (Colombia). In this paper we present the results obtained by applying the Alfamed media competence "pre" and "post" questionnaire to the students participating in the program. The results obtained show a significant improvement both in the overall level of students' media competence and in four of the six dimensions that make up the theoretical reference model ("Technology", "Language", "Ideology and Values" and "Production and Dissemination").</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Saiz-Manzanares_et_al_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 15:00:21 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Saiz-Manzanares_et_al_2022a</link>
	<title><![CDATA[Student satisfaction with online teaching in times of COVID-19]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Higher education is one of the driving forces behind the social and economic development of countries, with the ultimate aim of providing quality academic training. At present, teaching-learning models in virtual environments face a number of important challenges, particularly in the current situation caused by COVID-19. Some of these challenges will be addressed in this study. We worked with 225 third-year undergraduate students in health science degrees over two academic years during the pandemic. The objectives were: (1) to ascertain whether there were significant differences in student satisfaction with the teaching process in the first year of the pandemic (e-learning teaching) vs. the second year (b-learning teaching); (2) to determine whether there were significant differences in academic performance between the two groups. Quantitative research (using a 2x2 factorial design, ANOVA and ANCOVA) and qualitative research (using a comparative design with categorisation analysis) were carried out. The results indicate differences in some aspects of satisfaction and learning outcomes in favour of teaching in the second of the two years. Students rated the use of active methodologies and technological resources positively, although they concluded that their use required more work time. Future studies will seek to compare student satisfaction in other areas of knowledge.</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Gutierrez-Martin_et_al_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:59:51 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Gutierrez-Martin_et_al_2022a</link>
	<title><![CDATA[ICT and Media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>This paper describes teachers' perceptions of their ICT and media competencies, and the importance they assign to these competencies in teacher training. A questionnaire was used as a data collection instrument based on UNESCO's proposals on ICT (Information and Communication Technologies) and MIL (Media and Information Literacy). A total of 402 teachers and pre-service teachers took part in the questionnaire. This is an exploratory cross-sectional study where quantitative descriptive and correlational methodology is used. Findings reveal that the self-perceived competence of teachers is low and that the self-perceived level is always lower than the importance given to the corresponding competence. Greater importance is assigned to MIL competencies than to ICT competencies of teachers; this questions the tendency to prioritize technological and didactic training over media education training. It concludes with the need for a paradigm shift towards convergence in teacher training policies for the digital age, and a global model of teacher competencies in media and ICT (COMPROMETIC) is proposed that integrates MIL competencies with those of ICT teachers. The model is based on a double convergence: that of different literacies, and that of the resulting multi-literacy with the specific training of education professionals in ICT and media.</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Mateus_et_al_2022a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:57:41 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Mateus_et_al_2022a</link>
	<title><![CDATA[Teachers' perspectives for a critical agenda in media education post COVID-19.  A comparative study in Latin America]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The COVID-19 pandemic in Latin America forced a transition from a face-to-face educational model to a distance model affected by emergencies, technological precariousness, and lack of planning. This has heightened the need for media literacy in the region. In this context, the changes that have occurred were analyzed in order to propose a critical agenda from the perspective of teachers. First, a desk research of official sources was carried out to learn about the strategies ofthe four countries under study: Argentina, Ecuador, Chile, and Peru. Secondly, eight focus groups were conducted with primary school teachers from public and private institutions to learn about their perception of their own and their students'media competencies, the impact of the pandemic on their practices and needs, and the emerging challenges in this crisis. The results shed light on the need for relevant ICT training from a media literacy perspective, and strategies to address connectivity gaps, lack of adequate environments and work overload. The specific results per country and the differences and demands of each context are discussed in this work as contributions to the development of a critical agenda in media education.</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Fraga-Varela_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:05:19 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Fraga-Varela_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[The impact of serious games in mathematics fluency: A study in Primary Education]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>In recent years there has been a renewal of educational software encouraged by the incorporation of specific designs based on serious games. Previous studies on their use do not provide conclusive data on the advancement in learning, both at a general level and in specific contents. The main objective of this work is to study the impact of the use of serious games in primary education classrooms, specifically on mathematics fluency, taking into account gamification variables and teaching experience. A quasi-experimental study was carried out with a pretest-posttest design, without a control group and with several experimental groups, involving 284 students from the first to the fourth grade. The results show a significant improvement in mathematics fluency with the use of serious games in the different grades and classroom groups studied. The gamification strategy promotes even greater progress over the classes where it has not been implemented. There is a similar time of use of serious games by both novice and experienced teachers, with better results in mathematics fluency in the case of the second group. It also shows the relationship between the results obtained and the school grades of the students. The findings point to the potential of using serious games designed specifically for school environments and challenge previous work on generational barriers in teachers</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Sanchez-Lopez_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:04:44 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Sanchez-Lopez_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[Digital creativity to transform learning: Empowerment from a com-educational approach]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Daily media use by an entire generation shows the distance that exists between the reality experienced by young peopleand the institutions responsible for their education. Formal education is still closely linked to the passive role of literaryreceivers, ignoring the potential of connected communication for student empowerment. At the same time, there is a growinginterest in education from the professional media field. We have called this line of force the com-educational vector. In thisstudy, we aim to describe the potential of a com-educational perspective to favor the empowerment of young people. Theimplemented methodology combines a chained articulation involving the analysis of multimodal discourse of com-educationalplatforms with interviews with privileged observers. The results show that the implementation of digital creation can beused for the construction of identity, interaction and socialization of students through emotion, empathy and the capacity fortransformation. It enables the establishment of nodes between concepts, relational understanding, meaningful reconstructionand appropriation. It is concluded that, under this proposal, formal education institutions could move from a reactive modelto a prospective model, revising the codes of emission and reception, and proposing meanings from creative action andfeedback with the community</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Su_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:04:02 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Su_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[A web-based serious game about self-protection for COVID-19 prevention: Development and usability testing]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The number of new COVID-19 cases continues to rise rapidly in many countries despite vaccination. The best way to counter the spread of COVID-19 is self-protection. This study documents the development of a web-based serious game (WSG-COVID-19.SP) to promote effective learning strategies for self-protection against COVID-19 and to test the game’s content validity and usability. WSG-COVID-19.SP was developed using situated learning theory and diagnostic feedback mechanism. The game includes six situation storylines with 17 learning objectives. It uses a problem-solving approach to foster practices such as wearing masks, washing hands, and social distancing. Portfolio analysis was used to diagnose learning problems and report on the learning process. An overall summary index—the scale-level content validity index (S-CVI)—was used to evaluate content validity. Usability was tested through a website survey from 71 students from one university to gauge their technological acceptance and the game’s capability to promote future self-protection behaviors. The S-CVI was 0.81. Usability and acceptability were neither related to the users’ college major (whether it is information technology-related) nor to gender. Among the respondents, 84.5% agreed to continue with the self-protection practice as they were motivated by the real-time diagnostic function. The WSG-COVID-19.SP game system has adequate content validity and a high user satisfaction rating.</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Andrade-Vargas_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:03:11 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Andrade-Vargas_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[Young people and social networks: Between the democratization of knowledge and digital inequality]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The growing access to the Internet, devices, and social media has revolutionized communication processes and democratizedaccess to information and content creation. However, several researchers have shown that although access to the Internetis readily available, the virtual world is a mirror of the society in which we live where digital inequity exists. Several studiespresent evidence that social status does not affect the presence of social network users, but it does affect the way it is usedand content creation, although it concerns studies that were mostly carried out in European and North American contexts.This research explores the socioeconomic profile of young people concerning the consumption and creation of content, andthe virtual world of adolescents related to social inequalities found in the real world. This study followed an exploratoryquantitative design by means of a survey that was applied to 2,115 high-school students from high-performing educationalinstitutions in Ecuador. The results highlight three units of analysis: (1) reasons for using the platform (2) time of consumption(3) type of content that young people create. In line with previous studies, it points out how the socioeconomic environmenthas an effect on how young people use social networks. Similarly, it shows an increase in the democratization of contentcreation processes.</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Guan_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:02:45 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Guan_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[Facing disinformation: Five methods to counter conspiracy theories amid the Covid-19 pandemic]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Among the burgeoning discussions on the argumentative styles of conspiracy theories and the related cognitive processesof their audiences, research thus far is limited in regard to developing methods and strategies that could effectively debunkconspiracy theories and reduce the harmful influences of conspiracist media exposure. The present study critically evaluatesthe effectiveness of five approaches to reducing conspiratorial belief, through experiments (N=607) conducted on AmazonMechanical Turk. Our results demonstrate that the content-based methods of counter conspiracy theory can partly mitigateconspiratorial belief. Specifically, the science- and fact-focused corrections were able to effectively mitigate conspiracy beliefs,whereas media literacy and inoculation strategies did not produce significant change. More crucially, our findings illustratethat both audience-focused methods, which involve decoding the myth of conspiracy theory and re-imagining intergrouprelationships, were effective in reducing the cognitive acceptance of conspiracy theory. Building on these insights, this studycontributes to a systematic examination of different epistemic means to influence (or not) conspiracy beliefs -an urgent taskin the face of the infodemic threat apparent both during and after the COVID-19 pandemic.</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Renes-Arellano_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:02:15 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Renes-Arellano_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[Countervalues of the digital ethos perceived by future trainers]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The digital ethosphere, as a cultural environment of digital interactions, provides spaces for social and citizen participationwhere certain values and counter-values are promoted that determine the users’ construction of their personal and culturalidentity. The lack of studies that analyze the counter-values immersed in digital interactions and spaces has led to thedevelopment of this study, which seeks to analyze the students’ perception of the presence of counter-values on the Internetby examining the social sphere (with classmates, friends or family), the type and the way in which they are transmitted, as wellas the associated risks (information or communication) and the resources or applications available. A mixed methodologicalapproach study was designed through an ad-hoc questionnaire that was answered by 305 students from education andteacher training faculties. The results indicated that the majority of students identify the presence of counter-values whenusing the Internet, highlighting manipulation and violence, followed by lack of respect, inequality, and dishonesty, as well asthe risks associated with information and communication, emphasizing the implicit presence of counter-values in the socialnetworks logics and discourses. The conclusions provide evidence on the need to include values education in critical mediaeducation, reinforcing the preparation of future teachers who can teach how to deconstruct and eradicate counter-valuesin the digital sphere.</p>
]]></description>
	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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<item>
	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Maltos-Tamez_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:01:44 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Maltos-Tamez_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[Digital media and university political practices in the public sphere]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>n a predominantly digital communicative context, the political practices of young university students are relevant for thevitality of public spheres and the consolidation of participatory democracy. The objective of this study was to learn howthe use of digital media relates to the political talk and participation practices of university students. Using quota sampling, asurvey was conducted among 435 undergraduate students residing in the Metropolitan Area of Monterrey, Mexico, duringthe second semester of 2020. Among these students with favorable access to digital media, positive correlations with smallto moderate and statistically significant magnitudes were found between the various uses of digital media and their politicalpractices. News use was moderately correlated with political talk, as was social use with politically motivated activities, andcreative use with all forms of participation. Political talk mainly affected the relationship between participation and news use.These findings support the relevance of the active role of young people in their political socialization, as social interactionand content creation were more closely correlated with political participation than news consumption was, which was morebeneficial to participation when articulated through political talk.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Novella-Camara_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:01:15 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Novella-Camara_et_al_2021a</link>
	<title><![CDATA[Children’s participation, local policy and the digital environment: Visions and uses among Spanish municipalitiesLas políticas de infancia a nivel local dinamizan en los municipios iniciativas para impulsar la participación infantil. En este artículo nos]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Children’s policies at the local level stimulate initiatives in the municipalities to encourage child participation. In this article, wefocus on the local political sphere as a space for the promotion of child participation and citizenship through digital mediation.It is in this immediate environment where the rights of children and adolescents are exercised and promoted. The study aimsto analyse the contributions perceived by municipal leaders (elected officials and technical figures) of the digital environmentand the uses they make of it to promote children’s participation in the municipality. This study is part of a national projectthat includes as collaborating entities the International Association of Educating Cities (IACE) and Child Friendly Cities (CAIUnicef). 279 subjects (191 technical figures and 88 elected officials) from 179 Spanish municipalities associated membersof IACE and/or CAI. Data were collected in 2020. Two ad hoc designed questionnaires were applied. Two of the mostsignificant results of the study are: (a) the finding of the variable that establishes differences between those technical figuresthat mediate children’s participation with technological environments and those that do not; (b) the use made of the digitalenvironment as an interactive space for informational purposes. It concludes on the need to rethink the digital environmentas a participatory area and increasing the use of technology in support of children’s citizenship.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Carrasco-Polaino_Martin-Cardaba_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:00:42 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Citizen participation in Twitter: Anti-vaccine controversies in times of COVID-19]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Twitter has transformed into one of the main platforms for citizen engagement today. However, even though previous studies have focused on opinions about vaccines in general or about specific vaccines, opinions towards COVID-19 vaccines on Twitter have not been researched to date. The objective of this research is, by using social network analysis and language processing tools, to examine the degree to which the opinions and interactions present on Twitter are favorable or unfavorable towards the main COVID-19 vaccines. In addition, the relevance of each of the vaccines is studied, as well as their level of controversy. Likewise, the present study investigates, for the first time, the conversation from different perspectives including the content and also the participants, by analyzing in detail the verified accounts and using tools for the detection of bots. In global terms, the results from verified accounts show a moderate favorability towards the COVID-19 vaccines, the most accepted being those of Oxford-AstraZeneca, Pfizer, Moderna, and Sputnik V. On the other hand, the vaccine that attracts the most attention is the Russian Sputnik V, which is also the most controversial, behind those developed in China. Finally, verified users are shown to be relevant agents in the conversation due to their greater capacity for dissemination and reach, while the presence of bots is practically non-existent.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Luengo_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 14:00:13 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[COVID-19 on YouTube: Debates and polarisation in the digital sphere]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Las redes sociales han transformado de forma muy significativa la forma en la que se produce el diálogo político, impulsando una configuración digital de la esfera pública. El presente artículo tiene como objetivo el análisis de la deliberación producida en las redes sociales, con un especial énfasis en la polarización. Tomando como referencia los comentarios observados en YouTube sobre la COVID-19 durante 2020 en España, Italia y Reino Unido, lo cual arroja una muestra de 111.808 comentarios, se aplicaron una serie de técnicas automáticas de análisis basadas en algoritmos, lo que supone una metodología cuantitativa novedosa en este ámbito de estudio. En línea con lo señalado por trabajos previos, la hipótesis que se plantea en este artículo es que el grado de polarización no se da con la misma intensidad en las esferas digitales de distintos casos. De esta manera, cabe esperar unos mayores registros de polarización en la esfera digital de los países del sur de Europa, adscritos a un modelo de pluralismo polarizado, que en países de otros modelos como el liberal. Los resultados confirman la hipótesis, verificando que no solo se observa mayor polarización en España e Italia que en Reino Unido, sino que, a nivel desagregado, los hallazgos apuntan a que la actividad más polarizante obtiene mayor aprobación en los países mediterráneos de nuestra muestra.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:59:38 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Cyber-plagiarism as digital support for the submission of academic writingEl acceso a Internet y a las tecnologías digitales se ha convertido en la fuente fundamental en la búsqueda de información para la elaboración de trabajos académicos y por ello, de]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Access to the Internet and digital technologies has become the primary source of information used in academic papers, and,according to numerous studies, is therefore accountable for the greatest number of cases of cyber-plagiarism. The aim of thisstudy is to determine whether the type of format used by university students for their academic papers (paper/electronic) hasan influence on plagiarism or cyber-plagiarism. The research is based on a quantitative methodology, and it is characterizedas exploratory, descriptive, and explanatory, using the questionnaire as a tool for data collection. Purposive non-probabilityconvenience sampling provided a sample of 8,943 students from the Autonomous Community of Galicia. The findings showa preference for the use of the electronic format for submitting academic work. Exceptions are made in several cases in whichstatistically significant differences are observed both in the acts of plagiarism that are initiated and in the main reasons givento justify such acts. A discussion of the findings correlates the findings of the research with the analysis of previous studies inthis area, and the conclusions focus on the need to train students in informational skills so as not to commit plagiarism whenusing the Internet as an academic source.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:58:58 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Flipped learning and good teaching practices in secondary education]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Flipped learning is a didactic method that requires the teacher to have a series of competences for its application. Theaim of this research is to analyse the abilities of Spanish teachers of Compulsory Secondary Education (CSE) to developgood practices in flipped learning and to discover the factors which influence the development of good practices in theseteachers. The research method is based on a quantitative methodology with a descriptive and correlational design. A total of1,743 teachers in Spain participated in the study. The instrument used was the Flipped Classroom Teacher Scale (FCTS)questionnaire. The results show that 758 teachers, less than half the teachers surveyed, show competences to adequatelydevelop a methodology based on flipped learning, where age, use of information and communication technologies (ICTs)in education, time spent using them in the personal sphere, number of devices and teaching experience have an influenceon the application of the method. The conclusion reached is that there is a linear relationship between institutional support,technological self-efficacy, teaching beliefs and teaching strategies for the development of good practices in flipped learningin the teachers analysed, so these factors are postulated as conditioning factors.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Ye_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:58:12 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[The effects of children’s Internet use: A Chinese longitudinal study]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>In this study, we investigate the mediating effects of children’s Internet use on the relationship between family socioeconomicstatus and their academic achievement, and whether the mediating effects vary across different academic subjects. We usedthe data from the China Family Panel Studies on the socioeconomic status of children’s families, children’s Internet use, andtheir academic performance. In the 2014 sample, there were 2,686 participants (females=1,272). In 2016, there were2,330 participants (females=1,069), and in 2018, there were 2,485 participants (females=1,151). The socioeconomicstatus and the Internet use were measured by a questionnaire. Standardized tests measured the academic performance. Ourfindings showed that family socioeconomic status was positively related to math performance, but not significantly relatedto Chinese performance. The results also indicated that Internet use did not significantly mediate the relationship betweenfamily socioeconomic status in 2014 and math performance in 2016, while the frequency of Internet use to study in 2016partly mediated the relationship between family socioeconomic status in 2016 and math performance in 2018. Our findingssuggest that Internet use can only mediate the relationship between family socioeconomic status and math performance andthe mediating effects become stronger over time</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Picado-Arce_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:57:34 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Drivers for the development of computational thinking in Costa Rican students]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>This study provides evidence about factors that facilitate the development of computational thinking (CT) in Costa Ricanelementary school students, including the description of the contribution of the LIE++ proposal that addresses CTknowledge and practices through programming and physical computing projects. A quasi-experimental design was usedto compare a group of students from the LIE++ educational proposal with a group of students from another proposalcalled LIE-Guides, which emphasizes learning with digital technologies. The study sample comprised 14,795 voluntarystudents, who answered an online test that was constructed and validated to estimate the scores achieved in CT. Theresults showed that the students participating in the LIE++ proposal obtained better scores compared to the LIE-Guidesgroup. A multilevel regression model demonstrated that students’ personal and social variables, as well as the proposal’sexecution scheme, positively affected student learning in CT. This research is a first approach to the subject in this context.It refers to the importance of providing educational opportunities that focus on more advanced computing knowledge andskills, as well as the relevance of continuing to develop tools and methodologies that help generate evidence about CT ineducation in order to improve educational interventions.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Marcelo_Marcelo_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:57:02 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Educational influencers on Twitter. Analysis of hashtags and relationship structure]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>In this article we research Spanish educational influencers with major presence on Twitter: what are the most commontopics or hashtags used by them, whether there are groups based on the topics of their interventions or what type of socialnetwork they configure. To meet these goals, we selected 54 educational influencers with a high number of followers. Weanalyzed and classified the ”hashtags” included in a total of 106,130 tweets. The analysis of hashtags has shown us thatthe most labelled topics correspond to educational content in different areas of the curriculum, collaboration, exchange anddissemination of digital materials, documents or resources, as well as activities related to training or discussion about innovativeteaching methodologies. Using the Gephi software, we carried out a Social Network Analysis, determining the degree ofcentrality and betweenness centrality of the 54 influencers, which allowed us to identify influencers with greater recognitionby the rest. Through a modularity analysis, we were able to identify five groups of influencers that do not work as closedgroups but maintain frequent interactions with other influencers in other groups. This research highlights the need to betterunderstand the contents and procedures that may promote informal learning by teachers.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Ardevol_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:56:31 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Myths in visual environmental activism narratives on Instagram]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>Images are part of the communication strategies of both the hegemonic powers and political activism. Images have recentlybeen the focus of studies on social movements, highlighting the importance of visual activism in social media. However, therelationship between these visual narratives and mythological structures and how they operate to mobilize social change hasnot been significantly explored. This study analyses the role of environmental activism memes on social media and how,in anthropological terms, they can be understood as myths or narratives that offer a model for perceiving, understanding,judging and acting in the world. We draw from ongoing research into eco-influencers on Instagram, taking environmentalmemes characterized by binary oppositions of “before” and “after” as the study subject. This contrast establishes a temporalnarrative and future prediction, involving a cause-and-effect relationship and a moral judgement of our actions. We arguethat, in the case of the environmental meme, the myth-based approach helps in understanding its role in articulating thecosmic, social and personal orders as it brings human action into harmony with the cosmic order while projecting its imagesonto the human experience.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Rodriguez-Suarez_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:55:58 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Online research, new languages and symbolism of digital activism: A systematic review]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>In recent years, digital networks have given rise to new spaces for socialization, action and protest, favouring the emergence of new forms of social participation that generate their own languages and new symbolic strategies. In order to analyze online mobilization within the Spanish context and in order to explore these realities in more depth, a systematic review of empirical articles with their own methodology was carried out. It includes those manuscripts published over the last decade by Spanish Sociology journals with the highest impact factor. After identifying 101 general studies that met the initial inclusion criteria, 34 were chosen whose subject of study included online social mobilization and/or used virtual ethnography as a research technique. The final sample for analysis was drawn from these, comprising the 16 publications that addressed this issue as the central topic. Among the main results obtained we have the scarcity of publications on the virtual dimension of social mobilization, as well as the growing use and adaptation of virtual ethnography as a research methodology for studying this field of knowledge. Likewise, the potential of the Internet to amplify the impact of demands, the need to break the online-offline dichotomy, the creation of new narratives and the transformation of the symbolic production of contemporary social movements are noteworthy.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Diaz-Perez_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:55:32 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[From the global myth to local mobilization: Creation and resonance of Greta Thunberg’s frame]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>In 2019 the climate movement experienced an unprecedented growth in its mobilization capacity and its political and mediaimpact. This success is closely linked to the rise of Greta Thunberg and her global impact, as well as to the organizationeffort of “Fridays for Future” in hundreds of local groups around the globe. This paper studies the connection betweenthese two elements based on the movement frame analysis and its dissemination on social media. Through an analysis ofthe activists’ speeches and social media messages, Greta’s key role in the establishment and evolution of a new frame forthe climate movement can be seen. This is reinforced and legitimized with her own personal story told through the hero’sjourney or monomyth. Then, the inclusion and adaptation of Greta’s frame in the local group of “Fridays for Future” inBarcelona based on the content analysis of its publications on Twitter and Instagram will be analyzed. The results showhow, despite the reluctance regarding personified leadership, Greta’s frame has a significant influence on the discourse ofthe local movement and on the “Fridays for Future” Barcelona’s social media followers. The analysis also provides empiricalevidence of the relevance of glocal dynamics in online social movements.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Garrido_Zaptsi_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:55:01 +0100</pubDate>
	<link>https://www.scipedia.com/public/Garrido_Zaptsi_2021a</link>
	<title><![CDATA[Archetypes, Me Too, Time’s Up and the representation of diverse women on TV]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The feminist movements Me Too and Time’s Up have showcased the power of the audiovisual industry and social networksdenouncing sexual harassment and promoting gender equality. Nevertheless, women in the media –and, specifically, on TV–continue to be underrepresented and stereotyped. Then, according to Time’s Up, it is urgent to increase the number ofwomen in front of and behind the cameras, as well as to embed social movements’ influences on media productions inorder to broaden the archetypal models used for characters’ design/analysis. Despite the benefits of archetypes in storytelling,they are based on patriarchal and ethnocentric myths that undervalue female diversity. In response, this paper exploresthe transference of these feminist movements in terms of female presence and representation on TV series broadcast inthe Peak TV era. From an intersectional approach, 25 feminist series were identified, and good practices in the portrayalof female characters are presented as useful role models for co-education which can contribute to egalitarian attitudes inyouth. These female characters amplify typical archetypes (i.e., Knower, Carer, Striver, Conflictor, Everywomen) by defyingstereotypes. This study concludes that there is a feminist trend in streaming platforms’ content, especially in series with a highfemale presence on-screen/off-screen (many of them linked to feminist movements), that sheds light on a more egalitarianand inclusive television landscape.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Miller_et_al_2021b</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:54:16 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[The hero and the shadow: Myths in digital social movements]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The general subject of this analysis is the presence of myths on social media, a heritage of the previous century’s mass culture, and in particular, for social movements. Social movements within networked communication are particularly endowed with mythologies, which draw on mass culture and on societies’ archetypal and psychological backgrounds. This fact justifies the hypothesis that the most effective and popular social movements resort to deeper mythological forms. The specific objective is to describe concrete myths in the language of digital social movements and to review the aspects of mythology in the scholarly literature on mythology from four fields. After tracing contents and impact, a qualitative analysis, focused on two examples justified by their digital origin, is performed: the “Anonymous” movement and “Je Suis Charlie” social mobilisation. Results show the persistence of two mythological motives: the profound hero’s monomyth, playing an essential identifying role, channelled through social networks, with hashtags as slogans, and the related myth of the shadow, the dark, “Anonymous” and hybrid identity. Connections and analogies with other recent examples are discussed ?such as the “Me Too” and “Black Lives Matter” cases?. The conclusion is the clear connection between these two myths and the communicative strength of social movements transmitted through social networks.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Gomez-Garcia_et_al_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:53:39 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[Newsgames against hate speech in the refugee crisisLa crisis de los refugiados ha sido el caldo de cultivo para unos discursos del odio, extendidos a través de las redes sociales, que presentan a los inmigrantes como un peligro y una amenaza. Los medios d]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>The refugee crisis has been a fertile ground for hate speech that has portrayed migrants as a dangerous threat and has been spread through social networks. While the media have unconsciously contributed to the proliferation of these racist messages, some have reacted by extending their traditional journalistic activity to the creation of newsgames to find new ways of addressing the situation. This study examines the use of five newsgames developed by leading media outlets using a methodology based on a multimodal qualitative analysis (informative and ludonarrative). The results showed that newsgames players have access to truthful information, as is the case for other journalistic genres, and draw on other types of personal and emotional information (circumstances, feelings, family ties). These data did not appear in isolation but integrated into the gaming experience. The study concludes by identifying the interaction between the levels of information and immersion of the newsgames that make up the sample, as well as their different gradation: giving the player the opportunity to make more significant decisions within the story allows for the introduction of nuances that promote empathy towards refugees; however, greater freedom in the gaming experience in newsgames distances them from the classic informational model and may involve a greater risk of distortion of the ideas that they seek to promote.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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	<guid isPermaLink="true">https://www.scipedia.com/public/Bermejo-Berros_2021a</guid>
	<pubDate>Thu, 19 Jan 2023 13:53:01 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[The critical dialogical method in Educommunication to develop narrative thinking]]></title>
	<description><![CDATA[
<p>In the conceptualization of Educommunication, progress must be made towards the integration of its two great perspectives. Encouraging critical dialogue is a goal shared by both, so it is necessary to delve into its educational properties, methods and functions. A training model in Educommunication that has been tested through empirical research is presented. For two weeks, 246 children between six and eleven years old, attended training sessions with two types of audiovisual products. Half of the children were involved in a training process using critical dialogical methodology, whereas the training process for the other half of the children followed conversational dialogue methodology. The results show that children who follow the critical dialogical training benefit significantly in the construction of their media competence and narrative thinking, compared to the children of the conversational dialogical groups. The results also reveal that not all types of audiovisual content are beneficial to the construction of children's thinking. This research reveals the properties of the proposed critical dialogical method that allows children to improve their media competence and illustrates the complementarity between the diagnostic-static process of competences and the formative-dynamic process that leads to critical thinking. From an applied point of view, the critical dialogical method has been useful for use by teachers to foster a media education in their group of students that contributes to the development of narrative thinking.</p>
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	<dc:creator>Scipedia content</dc:creator>
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