• Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 65

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 64

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 63

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 62

  • R. Romero Tena
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 61

    Abstract
    Los datos que se ofrecen en este artículo recogen aspectos considerados fundamentales en la integración de medios y/o nuevas tecnologías a través de los Grupos de Trabajo [...]

  • A. Fleitas, R. Zamponi
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 60

    Abstract
    Este trabajo presenta los resultados de la investigación realizada con la totalidad de las Escuelas Municipales de la ciudad de Córdoba (Argentina), a partir del Programa [...]

  • P. Toledo Morales, J. Sánchez García
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 59

    Abstract
    Cada vez se hace más necesario en la Universidad interpelar a alumnos universitarios que cursan carreras de educación, futuros docentes, sobre sus concepciones de los héroes [...]

  • O. Lorenzo Quiles, L. Herrera Torres
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 58

    Abstract
    Se ofrece en esta colaboración el resultado de un trabajo de investigación que estudia el tipo de educación musical no formal que lleva a cabo la televisión en nuestra [...]

  • M. Pascual Sevillano
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 57

    Abstract
    Las dificultades de aprendizaje han ocupado y preocupado siempre a los profesionales de la enseñanza, ya que ha sido con frecuencia un porcentaje alto de alumnos los que [...]

  • M. Gascón Baquero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 56

    Abstract
    La resolución de problemas es una de las principales estrategias que han de ponerse en marcha en la escuela en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La autora de este trabajo [...]

  • M. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 55

    Abstract
    Cada día se hace más urgente reflexionar sobre los cambios sociales producidos en los centros educativos, incidiéndose en la importancia que supone la introducción de [...]

  • V. Amar Rodríguez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 54

    Abstract
    En este trabajo se presentan algunas de las nociones más elementales del lenguaje audiovisual del cine. Desde la planificación, hasta el propio lenguaje del cine con sus [...]

  • F. Pavón Rabasco
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 53

    Abstract
    Los mayores del siglo XXI tienen planteados nuevos retos que obligan a dar, por parte de todos, nuevas respuestas. Se impone una búsqueda de ideas que puedan realmente llevarse [...]

  • H. Borrat Mattos
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 52

    Abstract
    Retomando la distinción entre hermeneutas silvestres y cultivados, se aborda en este trabajo el espacio metodológico enmarcado por las disyuntivas explicación-comprensión [...]

  • T. Pedroso Herrera
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 51

    Abstract
    En el artículo se expone la relación que existe entre las distintas concepciones de la educación y el proceso comunicativo. Atendiendo a los diferentes elementos que intervienen [...]

  • M. Area Moreira, M. Ortiz Cruz
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 50

    Abstract
    En este trabajo se pretende reflexionar sobre cómo los medios de comunicación social (la televisión, la prensa escrita, la radio, Internet...) proporcionan una determinada [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 49

  • I. Barcala Calvo, C. Matilla Barba
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 48

    Abstract
    Podemos decir que actualmente los medios de comunicación ejercen una enorme influencia sobre nosotros. Los informativos definen lo que es la realidad para buena parte de [...]

  • J. Sarasola Sánchez-Serrano
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 47

    Abstract
    El voluntario es una expresión de la solidaridad, y ésta es una respuesta a la injusticia. Por esto, el autor de este trabajo plantea que es imprescindible que los voluntarios [...]

  • F. Marhuenda
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 46

    Abstract
    El autor de este trabajo asevera que sólo se puede construir un futuro mejor para todos si se trabaja por cambiar el presente injusto y desigual en el que vivimos. Es imprescindible, [...]

  • A. Gaona Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 45

    Abstract
    El actual modelo de producción capitalista basado en el crecimiento sin límites compromete no sólo a las generaciones presentes sino a las venideras. Es el resultado de [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 44

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, I. Peralta Ferreyra
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 43

    Abstract
    Los autores hacen en este artículo un recorrido por los nuevos problemas que se generan en el momento de percibir al mismo tiempo de manera unitaria, y por otra parte diversificada, [...]

  • A. Diéguez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 42

    Abstract
    Partiendo de la realidad social argentina, caracterizada por la precariedad de las condiciones de vida de la mayoría de la población, el autor en este texto se pregunta [...]

  • A. Carloni
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 41

    Abstract
    Las actuales formas de colonización que favorecen las nuevas tecnologías contribuyen al mantenimiento de la visión occidental mecanicista y racionalista del mundo. Esta [...]

  • D. González
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 40

    Abstract
    La revolución de las nuevas tecnologías de la información incide en el concepto actual que tenemos de educación ya que va a contribuir a incrementar las diferencias entre [...]

  • L. Valero Iglesias, I. Brunet Icart
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 39

    Abstract
    Para que el siglo XXI sea el siglo de la solidaridad es necesario pensar primero si el edificio sobre el que se construye el neoliberalismo es modificable. Para ello hay que [...]

  • E. Tabares Carrasco
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 38

    Abstract
    En el presente artículo se pretende abordar un análisis de las diferentes prácticas de solidaridad y su validez de cara a afrontar la brecha de la pobreza y de la exclusión [...]

  • R. Terán Giménez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 37

    Abstract
    El periodista es hoy, más que nunca, depositario de un patrimonio que no es suyo; que es de la propia sociedad a la que sirve, y que exige credibilidad, confianza, honradez [...]

  • E. Gualda Caballero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 36

    Abstract
    En este trabajo se inicia la discusión sobre las relaciones entre la solidaridad y los medios de comunicación, presentando brevemente algunas de las nociones conceptuales [...]

  • I. Zubero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 35

    Abstract
    Nunca como hoy hemos tenido toda la realidad del mundo a nuestro alcance. Difícilmente podremos decir que no nos hemos enterado de catástrofes o de violaciones de los derechos [...]

  • O. Vázquez Aguado
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 34

  • J. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 33

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 32

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 31

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 30

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 29

  • M. Anguita Martínez, E. Ordax Martínez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 28

    Abstract
    El artículo se centra en los resultados de una investigación realizada en el marco de la formación inicial del profesorado y la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas [...]

  • M. del Moral Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 27

    Abstract
    La publicidad es un instrumento poderoso que puede contribuir a la construcción de los nuevos modelos de hombre y mujer. Sin embargo, en muchos casos reproduce los estereotipos [...]

  • M. Rodríguez Flores
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 26

    Abstract
    El trabajo de los tutores de las Prácticas de Enseñanza en la Facultad de Educación permite tantear y provocar nuevas situaciones pedagógicas y didácticas, que tienen [...]

  • J. Clares López
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 25

    Abstract
    Este trabajo es una aproximación conceptual a los términos que se están utilizando para referirse al mundo de las comunicaciones y su relación con la educación y el trabajo. [...]

  • J. Domingo Segovia
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 24

    Abstract
    En la sociedad de la información que se está gestando, el no disponer de acceso a los nuevos canales y fuentes de información y comunicación agudizará las viejas desigualdades [...]

  • D. Bartolomé Crespo
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 23

    Abstract
    Se expone en este trabajo una interesante investigación encargada por el gobierno de Alemania para detectar el uso de las tecnologías de la comunicación y sus previsiones [...]

  • V. Pardo Alarcón
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 22

    Abstract
    Las películas sobre temas relacionados con la televisión pueden constituir un valioso recurso didáctico con el que trabajar en el aula los temas televisivos, especialmente [...]

  • M. Hijano del Río
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 21

    Abstract
    Este artículo pretende ofrecer una visión del panorama actual de la enseñanza de la cultura andaluza a través de los libros de texto más utilizados en nuestras escuelas. [...]

  • J. González Yuste, E. Leiva
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 20

    Abstract
    El Grupo de Estudio del Máster de Comunicación y Educación en Red de la Universidad Autónoma de Barcelona se ha acercado al interesante tema de la presencia de Disney [...]

  • A. D'Elia
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 19

    Abstract
    ¿Qué imagen tenemos del mundo, de los otros, de las mujeres, de los negros, de los musulmanes...? Nos formamos una idea de la realidad a partir de la interacción con los [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 18

  • S. Camacho Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 17

    Abstract
    Comunicarse es poner en común, compartir significados, afectos o emociones. Las relaciones interpersonales se expresan en un flujo constante de estímulos y respuestas basadas [...]

  • H. Borrat Mattos
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 16

    Abstract
    Los periodistas comparten con sus lectores un repertorio de capacidades y prácticas de comunicación humana necesarias para conocer la realidad y convivir libre, racional [...]

  • Ó. Sáenz Barrio
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 15

    Abstract
    Desde hace unos años el Grupo Comunicar, a través de su Comisión Provincial de Granada, tiene instituido la entrega de unos premios a las personas que en el panorama andaluz [...]

  • P. Pérez Herrero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 14

    Abstract
    Uno de los retos de la Educación en Medios para los próximos años es el establecimiento de un modelo de comunicación pedagógica que trate de superar los obstáculos con [...]

  • S. Froufe Quintas
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 13

    Abstract
    En el artículo se exponen aquellas actitudes humanas que dificultan la relación comunicativa entre las personas. Sabemos de antemano que la comunicación humana nunca resulta [...]

  • A. Jiménez Correa
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 12

    Abstract
    Las condiciones generales de las sociedades a lo largo de la historia están muy vinculadas a sus modalidades de comunicación. La aparición de los mass media ha supuesto [...]

  • J. Piette
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 11

    Abstract
    La llegada y expansión de las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) debe obligarnos a repensar la Educación en Medios de Comunicación. [...]

  • P. Bélanger, P. Ross
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 10

    Abstract
    Tomando como referencia empírica los resultados de una investigación realizada en las ciudades canadienses de Montreal y Ottawa, presentamos algunas reflexiones sobre cómo [...]

  • W. Emery, L. Rother
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 9

    Abstract
    Pensando en el reto planteado por las cuestiones implicadas en el tema de este monográfico, queremos proponer que una de las formas de alejarse de los estudios y análisis [...]

  • D. Buckingham
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 8

    Abstract
    En los últimos diez años, los profesores de medios de comunicación en el Reino Unido han empezado a desarrollar una teoría educativa sobre la Educación para los Medios, [...]

  • L. Miravalles
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 7

    Abstract
    El autor, ante los enormes avances científicos y técnicos, que abren la posibilidad incluso de modificar la propia evolución del ser humano, reflexiona sobre la urgente [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 6

    Abstract
    La actualidad presenta a la especie humana, en perpetuo cambio, algunos desafíos que pueden transformar determinadas visiones, concepciones ideológicas y culturales. Un [...]

  • A. Merayo Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 5

    Abstract
    Las nuevas tecnologías están cambiando el mundo y han hecho nacer la denominada sociedad de la información. Esta situación exige reinventar el concepto de educación a [...]

  • M. de Fontcuberta Balaguer
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 4

    Abstract
    Comunicación y educación son un mismo término en la sociedad del conocimiento. Hay un nuevo modo de conocer que ha puesto en crisis tanto al sistema educativo como al sistema [...]

  • M. Sánchez Martínez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 3

    Abstract
    La investigación de la comunicación se ha organizado tradicionalmente según unos ciertos niveles de análisis. En virtud de esto, podemos tener la impresión de que educar [...]

  • M. Sánchez Martínez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 2

  • J. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 1

  • A. diversos
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 1

    Abstract
    Reviews Caplletra 28 (Spring, 2000) Pere Rosselló Bover, «Entorn de l'ideal novel·lístic de Llorenç Villalonga», ressenya de Vicent Simbor Roig, Llorenç Villalonga [...]

  • A. diversos
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 11

    Abstract
    Reviews Caplletra 29 (Autumn, 2000) Amadeu Viana, ressenya de Guillem Calaforra, Paraules, idees i accions. Reflexions «sociològiques» per a lingüistes, pròleg de Miquel [...]

  • G. Saavedra Vergara
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 16

    Abstract
    This article shows how the narrator can tell more than what the journalistic nonfiction orthodoxy dictates. By way of narrating a source’s speech, the narrator can report [...]

  • J. Guzman
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 12

    Abstract
    In the last years ans in the field of translation into Catalan, there has been a lot of interest on the relationship between stylistics and translation. This line of research [...]

  • E. Teruel Planas
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 21

    Abstract
    Elvira Teruel offers a wiew of metaphor as a natural device of human cognition instead of a pure ornamental tool. Metaphor is then shown as a factor of meaning construction [...]

  • A. Viana
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 18

    Abstract
    Arguments about purity and simplicity are recursive. We gain insight connecting purity in language with correction in other domains. The anthropologist point of view developped [...]

  • M. Cuenca
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 14

    Abstract
    After Serafini’s (1992) distinction between loose and cohesive style, this paper shows the influence of sentence syntax on text construction and interpretation. Several [...]

  • M. Pérez Saldanya
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 23

    Abstract
    Tenses constitute a complex system of oppositions based on time, aspect, and temporal distance. Taking these oppositions as basic, this article deals with the stylistic properties [...]

  • V. Salvador
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 20

    Abstract
    This paper deals with the subject of nominal(ized) style in contrast with clausal style. Expressing processes and qualities as entities involves a certain kind of metaphor [...]

  • A. Piquer Vidal
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 17

    Abstract
    This paper summarizes articles and books about Catalan stylistics ans pragmatics. Variational research in catalan sociolinguistic describes standard, literary, and conversational [...]

  • J. Fiorin
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 13

    Abstract
    This paper will firstly focus on the development of stylistic studies in Brazil. The stylistics that characterized such studies surpassed what might be called literary stylistics [...]

  • M. Villanueva
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 22

    Abstract
    Our aim in this article is to outline the evolution of stylistics in France trying to build up some conceptual criteria that allow us to explain present tendencies concerning [...]

  • Á. López García
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 19

    Abstract
    The so-called «Spanish stylistic school», and specially pioneer linguists of this group as Amado Alonso and Dámaso Alonso, is presented in this article as a precedent of [...]

  • V. Salvador, M. Pérez Saldanya
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 15

    Abstract
    Presentació al monogràfic sobre «Pragmaestilística».

  • R. Rosselló
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 2

    Abstract
    Resum: This essay attempts to approach the Catalan theatrical production of the 1960s and 70s related to the theatredocument, with special emphasis on M. Aurèlia Capmany [...]

  • C. Gregori
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 8

    Abstract
    Resum: Travel books have outstanding protagonism in the Spanish literature of the 1950s and 60s because of their aptness for the prevailing objective that “reality must [...]

  • V. Simbor
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 6

    Abstract
    Resum: The present paper analyses the production of novéis, short stories and tales of the so-called social or historical realism. After surveying the latest analytical views [...]

  • F. Carbó
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 4

    Abstract
    Resum: The essay offers a revisión of Miquel Martí i Pol’s poetry written between 1957 and 1971. This poetry has been regarded by critics as linked to historical realism, [...]

  • P. Rosselló Bover
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 10

    Abstract
    Resum: After a brief discussion of precedents of the realistic movement in Majorcan poetry of the postwar period, this article centres on the collection of “La Sínia”, [...]

  • J. Aulet
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 7

    Abstract
    Resum: This essay presents a revisión of the Catalan poetry of the 1960s linked to the historical realism, starting from the different ideas and heterogeneous formulations [...]

  • E. Balaguer
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 5

    Abstract
    Resum: This essay revises the contribution that Catalan poetry of the 1950s and 60s made to the aesthetic trend of realism, or rather neo-realism. It is also concemed with [...]

  • À. Broch
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 3

    Abstract
    Resum: Starting from the relationship between literature and reality, this essay provides a reflection of the concept of realism and its different understandings and positionings [...]

  • F. Carbó, E. Balaguer
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 9

    Abstract
    Resum: Introducció al monogràfic sobre «El realisme en la literatura catalana de postguerra». Paraules clau: realisme; literatura catalana; postguerra

  • N. Beltrán, B. Colucci
    International Journal of Natural Disasters, Accidents and Civil Infrastructure (2001). Vol. 1, (1)

    Abstract
    La Guía de Diseño para Estructuras de Pavimentos de la AASHTO (American Association of State Highway and Transportation Officials, 1993) utiliza el concepto [...]

  • O. Salomón, S. Oller, A. Barbat
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (1)

    Abstract
    En este trabajo se propone un modelo hiperelástico generalizado para el análisis de elastómeros milti-fase. El modelo se desarrolla en grandes deformaciones en función [...]

  • T. Fernández, J. Viaño, A. Samartín
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (1)

    Abstract
    En este trabajo se analizan algunos resultados obtenidos por Trabucho y Viaño, mediante desarrollos asintótico de las ecuaciones de la elasticidad tridimensional en vigas [...]

  • F. Chirino, O. Maeso, J. Aznárez
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (1)

    Abstract
    Se presenta uns estrategia para la evaluación directa de las integrales en el sentido del Valor Principal de Cauchy en el Método de los Elementos de Contorno. El procedimiento [...]

  • J. Suárez, R. Gallego
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (1)

    Abstract
    En el presente artículo exponemos los procedimientos empleados en el articulo de las integrales singulares e hipersingulares obtenidas como consecuencia de la discretización [...]

  • G. Simonetti, A. Cardona
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (1)

    Abstract
    Se implementó un método de Galerkin libre de elementos, con un procedimiento original para la ubicación de puntos y realización de las integrales numéricas requeridas, [...]

  • M. Martínez, J. Canas, X. Lana, L. Pujades
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (1)

    Abstract
    El objetivo de este estudio es la modelización de las variaciones laterales de la estructura elástica-anelástica de la litosfera en el margen mediterráneo de la peninsula [...]

  • O. Salomón, S. Oller, A. Barbat
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (2)

    Abstract
    Los sistemas de aislamiento sísmico de base desacoplan parcialmente una estructura de los movimientos del terreno por medio de dispositivos colocados entre la estructura [...]

  • J. Alpañés, N. Carretero
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (2)

    Abstract
    El descenso experimentado por el nivel piezométrico en Murcia, durante la última sequía, ha ocasionado asientos en el subsuelo que han provocado daños [...]

  • J. Badía, A. Maciá
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (2)

    Abstract
    En este trabajo se proponen dos nuevos algoritmos que utilizan la iteración de Laguerre para calcular los valores propios de una matriz tridiagonal simétrica. [...]

  • P. Sosa, J. Senach, M. Prada
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (2)

    Abstract
    En el presente artículo se describe un método numérico para la integración de las tensiones en las zonas no fisuradas de secciones de hormigón de forma cualquiera, sometidas [...]

  • J. Olarte, X. Lana, J. Canas
    Rev. int. métodos numér. cálc. diseño ing. (2000). Vol. 16, (2)

    Abstract
    El algoritmo de recocido simulado es una técnica que tiene especial atención en problemas de inversión combinatorial, que utiliza analogías termodinámicas para obtener [...]