• Anales de Mecánica de Fractura (2000). Vol. 17, pp. 127-154

    Abstract
    El artículo es una panorámica de los aspectos teóricos y algunas aplicaciones prácticas de los modelos de fractura desarrollados por diversos grupos [...]

  • P. Diez, M. Arroyo, A. Huerta
    Mechanics of Cohesive-Frictional Materials (2000). Vol. 5 (2), pp. 87-112

    Abstract
    This paper focuses on the numerical simulation of strain softening mechanical problems. Two problems arise: (1) the constitutive model has to be regular and (2) the numerical [...]

  • A. Huerta, P. Diez
    Comput. Methods Appl. Mech. Engrg., (2000). Vol. 181 (1-3), pp. 21-41

    Abstract
    A residual type error estimator for nonlinear finite element analysis is introduced. This error estimator solves local problems avoiding both the computation of the flux jumps [...]

  • P. Diez, A. Huerta
    European Journal of Finite Elements (2000). Vol. 9 (1-3), pp. 49-66

    Abstract
    The finite element discretization of a shell structure introduces two kinds of errors: the error in the functional approximation and the error in the geometry approximation. [...]

  • Comput. Methods Appl. Mech. Engrg., (2000). Vol. 190 (13-14), pp. 1579-1599

    Abstract
    Two apparently different forms of dealing with the numerical instability due to the incompressibility constraint of the stokes problem are analyzed in this paper. The first [...]

  • R. Codina, J. Blasco
    Numerische Mathematik (2000). Vol. 87 (1), pp. 59-81

    Abstract
    The purpose of this paper is to analyze a finite element approximation of the stationary Navier-Stokes equations that allows the use of equal velocity-pressure interpolation. [...]

  • G. Buscaglia, F. Basombrío, R. Codina
    Int. J. Numer. Meth. Fluids (2000). Vol. 34 (1), pp. 65-92

    Abstract
    Fourier analysis techniques are applied to the stabilized finite element method (FEM) recently proposed by Codina and Blasco for the approximation of the incompressible Navier–Stokes [...]

  • Int. J. Numer. Meth. Fluids (2000). Vol. 33 (5), pp. 737-766

    Abstract
    The objective of this paper is twofold. First, a stabilized finite element method for the incompressible Navier-Stokes is presented, and several numerical experiments are [...]

  • Comput. Methods Appl. Mech. Engrg., (2000). Vol. 188 (200), pp. 61-82

    Abstract
    A stabilized finite element method for solving systems of convection-diffusion-reaction equations is studied in this paper. The method is based on the subgrid scale approach [...]

  • R. Codina, J. Blasco
    Comput. Methods Appl. Mech. Engrg., (2000). Vol. 182 (3-4), pp. 277-300

    Abstract
    In this paper we present a stabilized finite element formulation for the transient incompressible Navier–Stokes equations. The main idea is to introduce as a new unknown [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI180

    Abstract
    A stabilized semi-implicit step finite element method for solving coupled fluid-structure interaction problems involving free surface waves is presented. The stabilized governing [...]

  • E. Oñate, M. Manzan
    (2000). Research Report, Nº PI183

    Abstract
    The accurate solution of convection type problems on practical grids has been ever a challenging issue, and invariably some sort of stabilization is needed in order to get [...]

  • J. Hurtado, F. Zárate, E. Oñate
    (2000). Research Report, Nº PI184

    Abstract
    Stochastic Mechanics is a rapidly growing area of research, whose importance is being recognized not only in academic circles but also in industrial practice. This is no doubt [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI185

    Abstract
    In this paper we present a stabilized finite element formulation to solve the Oseen equations as a model problem involving both convection effects and the incompressibility [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI186

    Abstract
    The objective of this paper is to analyze the pressure stability of fractional step finite element methods for incompressible flows. For the classical first order projection [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI187

    Abstract
    We discuss in this paper some implementation aspects of a finite element formulation for the incompressible Navier-Stokes which allows the use of equal order velocity-pressure [...]

  • E. Oñate, A. Hanganu, J. Canet
    (2000). Research Report, Nº PI188

    Abstract
    The paper describes a finite element damage model for non linear analysis of concrete or reinforced structures. It is show how can be effectively used to predict local and [...]

  • R. Taylor
    (2000). Research Report, Nº PI189

    Abstract
    This paper addresses the coupled flexible and rigid body response of solids undergoing large motions and deformations. The formulation is presented in a form which is free [...]

  • A. Huerta, S. Fernández-Méndez
    (2000). Research Report, Nº PI190

    Abstract
    Volumetric locking (locking in the incompressible limit) for linear elastic isotropic materials is studied in the context of the Element Free Galerkin method. The modal analysis [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI191

    Abstract
    Se plantean en el artículo los límites de los métodos numéricos para resolver cualquier problema que afecte a la vida del hombre. Se discute la [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI192

    Abstract
    El artículo presenta una sucinta panorámica sobre la evolución de los métodos numéricos dese la antigua Babilonia hasta nuestros días. [...]

  • E. Oñate, A. Hanganu, J. Miquel, B. Suárez
    (2000). Research Report, Nº PI193

    Abstract
    Se presenta el concepto de Laboratorio Virtual de Estructuras (LAVE) para evaluar por ordenador la capacidad resistente de estructuras de hormigón y el coeficiente [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI194

  • (2000). Research Report, Nº PI195

  • (2000). Research Report, Nº PI196

    Abstract
    A stabilized finite point method (FPM) for meshless analysis of incompressible fluid flows is presented. The stabilization approach is based in the finite calculus (FIC) procedure. [...]

  • (2000). Research Report, Nº PI197

    Abstract
    In this paper we present a stabilized finite element method to solve the transient Navier-Stokes equations based on the decomposition of the unknowns into resolvable and sub [...]

  • R. Faria, J. Oliver, M. Cervera
    (2000). Research Report, Nº PI198

    Abstract
    Within the framework of Continuum Damage Mechanics some isotropic scalar damage models for concrete are revisited, with emphasis on a recent one proposed by the authors. This [...]

  • J. Maristany, F. Salinas, A. Mestre
    (2000). Research Report, Nº PI199

  • (2000). Research Report, Nº PI201

    Abstract
    El artículo es una panorámica de los aspectos teóricos y algunas aplicaciones prácticas de los modelos de fractura desarrollados por diversos grupos [...]

  • E. Oñate, M. Manzan
    (2000). Convection Heat Transfer, B. Sundén and G. Comini (Eds.), WIT Press, Southampton, United Kingdom

    Abstract
    The accurate solution of convection type problems on practical grids has been ever a challenging issue, and invariably some sort of stabilization is needed in order to get [...]

  • M. Cervera, T. Prato, J. Oliver
    Journal of Structural Engineering (2000). 126 (9), pp. 1062-1068

    Abstract
    The increasing number of roller compacted concrete (RCC) dams being built around the world demands accurate methodologies for the realistic short- and long-term evaluations [...]

  • M. Cervera, J. Oliver, T. Prato
    Journal of Structural Engineering (2000). 126 (9), pp. 1053-1060

    Abstract
    The increasing number of roller compacted concrete (RCC) dams being built around the world demands accurate methodologies for the realistic short- and long-term evaluations [...]

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 65

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 64

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 63

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 62

  • R. Romero Tena
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 61

    Abstract
    Los datos que se ofrecen en este artículo recogen aspectos considerados fundamentales en la integración de medios y/o nuevas tecnologías a través de los Grupos de Trabajo [...]

  • A. Fleitas, R. Zamponi
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 60

    Abstract
    Este trabajo presenta los resultados de la investigación realizada con la totalidad de las Escuelas Municipales de la ciudad de Córdoba (Argentina), a partir del Programa [...]

  • P. Toledo Morales, J. Sánchez García
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 59

    Abstract
    Cada vez se hace más necesario en la Universidad interpelar a alumnos universitarios que cursan carreras de educación, futuros docentes, sobre sus concepciones de los héroes [...]

  • O. Lorenzo Quiles, L. Herrera Torres
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 58

    Abstract
    Se ofrece en esta colaboración el resultado de un trabajo de investigación que estudia el tipo de educación musical no formal que lleva a cabo la televisión en nuestra [...]

  • M. Pascual Sevillano
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 57

    Abstract
    Las dificultades de aprendizaje han ocupado y preocupado siempre a los profesionales de la enseñanza, ya que ha sido con frecuencia un porcentaje alto de alumnos los que [...]

  • M. Gascón Baquero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 56

    Abstract
    La resolución de problemas es una de las principales estrategias que han de ponerse en marcha en la escuela en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La autora de este trabajo [...]

  • M. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 55

    Abstract
    Cada día se hace más urgente reflexionar sobre los cambios sociales producidos en los centros educativos, incidiéndose en la importancia que supone la introducción de [...]

  • V. Amar Rodríguez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 54

    Abstract
    En este trabajo se presentan algunas de las nociones más elementales del lenguaje audiovisual del cine. Desde la planificación, hasta el propio lenguaje del cine con sus [...]

  • F. Pavón Rabasco
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 53

    Abstract
    Los mayores del siglo XXI tienen planteados nuevos retos que obligan a dar, por parte de todos, nuevas respuestas. Se impone una búsqueda de ideas que puedan realmente llevarse [...]

  • H. Borrat Mattos
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 52

    Abstract
    Retomando la distinción entre hermeneutas silvestres y cultivados, se aborda en este trabajo el espacio metodológico enmarcado por las disyuntivas explicación-comprensión [...]

  • T. Pedroso Herrera
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 51

    Abstract
    En el artículo se expone la relación que existe entre las distintas concepciones de la educación y el proceso comunicativo. Atendiendo a los diferentes elementos que intervienen [...]

  • M. Area Moreira, M. Ortiz Cruz
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 50

    Abstract
    En este trabajo se pretende reflexionar sobre cómo los medios de comunicación social (la televisión, la prensa escrita, la radio, Internet...) proporcionan una determinada [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 49

  • I. Barcala Calvo, C. Matilla Barba
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 48

    Abstract
    Podemos decir que actualmente los medios de comunicación ejercen una enorme influencia sobre nosotros. Los informativos definen lo que es la realidad para buena parte de [...]

  • J. Sarasola Sánchez-Serrano
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 47

    Abstract
    El voluntario es una expresión de la solidaridad, y ésta es una respuesta a la injusticia. Por esto, el autor de este trabajo plantea que es imprescindible que los voluntarios [...]

  • F. Marhuenda
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 46

    Abstract
    El autor de este trabajo asevera que sólo se puede construir un futuro mejor para todos si se trabaja por cambiar el presente injusto y desigual en el que vivimos. Es imprescindible, [...]

  • A. Gaona Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 45

    Abstract
    El actual modelo de producción capitalista basado en el crecimiento sin límites compromete no sólo a las generaciones presentes sino a las venideras. Es el resultado de [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 44

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, I. Peralta Ferreyra
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 43

    Abstract
    Los autores hacen en este artículo un recorrido por los nuevos problemas que se generan en el momento de percibir al mismo tiempo de manera unitaria, y por otra parte diversificada, [...]

  • A. Diéguez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 42

    Abstract
    Partiendo de la realidad social argentina, caracterizada por la precariedad de las condiciones de vida de la mayoría de la población, el autor en este texto se pregunta [...]

  • A. Carloni
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 41

    Abstract
    Las actuales formas de colonización que favorecen las nuevas tecnologías contribuyen al mantenimiento de la visión occidental mecanicista y racionalista del mundo. Esta [...]

  • D. González
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 40

    Abstract
    La revolución de las nuevas tecnologías de la información incide en el concepto actual que tenemos de educación ya que va a contribuir a incrementar las diferencias entre [...]

  • L. Valero Iglesias, I. Brunet Icart
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 39

    Abstract
    Para que el siglo XXI sea el siglo de la solidaridad es necesario pensar primero si el edificio sobre el que se construye el neoliberalismo es modificable. Para ello hay que [...]

  • E. Tabares Carrasco
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 38

    Abstract
    En el presente artículo se pretende abordar un análisis de las diferentes prácticas de solidaridad y su validez de cara a afrontar la brecha de la pobreza y de la exclusión [...]

  • R. Terán Giménez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 37

    Abstract
    El periodista es hoy, más que nunca, depositario de un patrimonio que no es suyo; que es de la propia sociedad a la que sirve, y que exige credibilidad, confianza, honradez [...]

  • E. Gualda Caballero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 36

    Abstract
    En este trabajo se inicia la discusión sobre las relaciones entre la solidaridad y los medios de comunicación, presentando brevemente algunas de las nociones conceptuales [...]

  • I. Zubero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 35

    Abstract
    Nunca como hoy hemos tenido toda la realidad del mundo a nuestro alcance. Difícilmente podremos decir que no nos hemos enterado de catástrofes o de violaciones de los derechos [...]

  • O. Vázquez Aguado
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 34

  • J. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (2), 33

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 32

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 31

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 30

  • Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 29

  • M. Anguita Martínez, E. Ordax Martínez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 28

    Abstract
    El artículo se centra en los resultados de una investigación realizada en el marco de la formación inicial del profesorado y la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas [...]

  • M. del Moral Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 27

    Abstract
    La publicidad es un instrumento poderoso que puede contribuir a la construcción de los nuevos modelos de hombre y mujer. Sin embargo, en muchos casos reproduce los estereotipos [...]

  • M. Rodríguez Flores
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 26

    Abstract
    El trabajo de los tutores de las Prácticas de Enseñanza en la Facultad de Educación permite tantear y provocar nuevas situaciones pedagógicas y didácticas, que tienen [...]

  • J. Clares López
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 25

    Abstract
    Este trabajo es una aproximación conceptual a los términos que se están utilizando para referirse al mundo de las comunicaciones y su relación con la educación y el trabajo. [...]

  • J. Domingo Segovia
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 24

    Abstract
    En la sociedad de la información que se está gestando, el no disponer de acceso a los nuevos canales y fuentes de información y comunicación agudizará las viejas desigualdades [...]

  • D. Bartolomé Crespo
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 23

    Abstract
    Se expone en este trabajo una interesante investigación encargada por el gobierno de Alemania para detectar el uso de las tecnologías de la comunicación y sus previsiones [...]

  • V. Pardo Alarcón
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 22

    Abstract
    Las películas sobre temas relacionados con la televisión pueden constituir un valioso recurso didáctico con el que trabajar en el aula los temas televisivos, especialmente [...]

  • M. Hijano del Río
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 21

    Abstract
    Este artículo pretende ofrecer una visión del panorama actual de la enseñanza de la cultura andaluza a través de los libros de texto más utilizados en nuestras escuelas. [...]

  • J. González Yuste, E. Leiva
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 20

    Abstract
    El Grupo de Estudio del Máster de Comunicación y Educación en Red de la Universidad Autónoma de Barcelona se ha acercado al interesante tema de la presencia de Disney [...]

  • A. D'Elia
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 19

    Abstract
    ¿Qué imagen tenemos del mundo, de los otros, de las mujeres, de los negros, de los musulmanes...? Nos formamos una idea de la realidad a partir de la interacción con los [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez, P. Martínez Peralta
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 18

  • S. Camacho Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 17

    Abstract
    Comunicarse es poner en común, compartir significados, afectos o emociones. Las relaciones interpersonales se expresan en un flujo constante de estímulos y respuestas basadas [...]

  • H. Borrat Mattos
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 16

    Abstract
    Los periodistas comparten con sus lectores un repertorio de capacidades y prácticas de comunicación humana necesarias para conocer la realidad y convivir libre, racional [...]

  • Ó. Sáenz Barrio
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 15

    Abstract
    Desde hace unos años el Grupo Comunicar, a través de su Comisión Provincial de Granada, tiene instituido la entrega de unos premios a las personas que en el panorama andaluz [...]

  • P. Pérez Herrero
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 14

    Abstract
    Uno de los retos de la Educación en Medios para los próximos años es el establecimiento de un modelo de comunicación pedagógica que trate de superar los obstáculos con [...]

  • S. Froufe Quintas
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 13

    Abstract
    En el artículo se exponen aquellas actitudes humanas que dificultan la relación comunicativa entre las personas. Sabemos de antemano que la comunicación humana nunca resulta [...]

  • A. Jiménez Correa
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 12

    Abstract
    Las condiciones generales de las sociedades a lo largo de la historia están muy vinculadas a sus modalidades de comunicación. La aparición de los mass media ha supuesto [...]

  • J. Piette
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 11

    Abstract
    La llegada y expansión de las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) debe obligarnos a repensar la Educación en Medios de Comunicación. [...]

  • P. Bélanger, P. Ross
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 10

    Abstract
    Tomando como referencia empírica los resultados de una investigación realizada en las ciudades canadienses de Montreal y Ottawa, presentamos algunas reflexiones sobre cómo [...]

  • W. Emery, L. Rother
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 9

    Abstract
    Pensando en el reto planteado por las cuestiones implicadas en el tema de este monográfico, queremos proponer que una de las formas de alejarse de los estudios y análisis [...]

  • D. Buckingham
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 8

    Abstract
    En los últimos diez años, los profesores de medios de comunicación en el Reino Unido han empezado a desarrollar una teoría educativa sobre la Educación para los Medios, [...]

  • L. Miravalles
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 7

    Abstract
    El autor, ante los enormes avances científicos y técnicos, que abren la posibilidad incluso de modificar la propia evolución del ser humano, reflexiona sobre la urgente [...]

  • E. Martínez-Salanova Sánchez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 6

    Abstract
    La actualidad presenta a la especie humana, en perpetuo cambio, algunos desafíos que pueden transformar determinadas visiones, concepciones ideológicas y culturales. Un [...]

  • A. Merayo Pérez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 5

    Abstract
    Las nuevas tecnologías están cambiando el mundo y han hecho nacer la denominada sociedad de la información. Esta situación exige reinventar el concepto de educación a [...]

  • M. de Fontcuberta Balaguer
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 4

    Abstract
    Comunicación y educación son un mismo término en la sociedad del conocimiento. Hay un nuevo modo de conocer que ha puesto en crisis tanto al sistema educativo como al sistema [...]

  • M. Sánchez Martínez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 3

    Abstract
    La investigación de la comunicación se ha organizado tradicionalmente según unos ciertos niveles de análisis. En virtud de esto, podemos tener la impresión de que educar [...]

  • M. Sánchez Martínez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 2

  • J. Aguaded Gómez
    Comunicar. Media Education Research Journal (2000). Vol. 8, (1), 1

  • A. diversos
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (1), 1

    Abstract
    Reviews Caplletra 28 (Spring, 2000) Pere Rosselló Bover, «Entorn de l'ideal novel·lístic de Llorenç Villalonga», ressenya de Vicent Simbor Roig, Llorenç Villalonga [...]

  • A. diversos
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 11

    Abstract
    Reviews Caplletra 29 (Autumn, 2000) Amadeu Viana, ressenya de Guillem Calaforra, Paraules, idees i accions. Reflexions «sociològiques» per a lingüistes, pròleg de Miquel [...]

  • G. Saavedra Vergara
    Caplletra. Revista Internacional de Filologia (2000). Vol. 15, (2), 16

    Abstract
    This article shows how the narrator can tell more than what the journalistic nonfiction orthodoxy dictates. By way of narrating a source’s speech, the narrator can report [...]