En el artículo que se presenta, se muestra cómo el inglés influye en diferentes campos disciplinarios. Por lo tanto, en el caso de la educación, este lenguaje ha llegado a penetrar en varios niveles de educación formal e informal; La educación superior, así como los maestros y futuros maestros, ya que muchos de los nuevos profesionales de la educación deben adaptar el inglés a sus discursos pedagógicos y sus prácticas. Este estudio, en el que se basó este artículo, utiliza un diseño cualitativo y un enfoque hermenéutico. Sin embargo, a pesar de tener una perspectiva intersubjetiva, se implementaron técnicas de recolección de datos cuantitativos y cuantitativos: talleres individuales, entrevistas semiestructuradas, grupos de discusión, observaciones no participantes y encuestas. Además, La investigación de la cual se derivó la redacción de este artículo se denominó Formación pedagógica de profesionales en educación infantil temprana y su relación con la didáctica en un contexto internacional, en el que participaron: Universidad Católica Luis Amigó de Medellín, Universidad del Maule de Chile y La Red. Iberoamericana de Pedagogía. Entre los hallazgos más significativos, se percibe cómo los profesionales no reciben suficiente capacitación en métodos de enseñanza de inglés, así como la incapacidad de obtener un trabajo debido al bajo dominio lingüístico del idioma inglés.
Abstract
En el artículo que se presenta, se muestra cómo el inglés influye en diferentes campos disciplinarios. Por lo tanto, en el caso de la [...]