Abstract

RESUMEN
La caries dental y las enfermedades periodontales son consideradas un grave problema de salud pública por su gran magnitud y graves repercusiones físicas, mentales y sociales. Con el objetivo de medir el nivel de conocimiento sobre Promoción de la salud bucal a partir de la aplicación de un programa educativo a
docentes de una Escuela Básica en el Municipio Palavecino, se realizó un diseño pre-experimental, tipo pre y post prueba a un solo grupo. La muestra seleccionada fue no probabilística, la constituyen 36 docentes. Se empleo un instrumento tipo cuestionario para medir el nivel de conocimiento. Se diseñó y aplicó
posteriormente el programa educativo sobre la base del diagnóstico realizado con el objeto de capacitar a los docentes en diversos temas de salud bucal y poder llevar a cabo la promoción de salud hacia la población escolar. Los resultados de ésta investigación en cuanto el nivel de conocimiento sobre salud bucal en general antes de la aplicación del Programa educativo era regular en un 80.6%, bueno en un 5.6%, después de la intervención educativa se modificaron estos valores mejorando el nivel de conocimiento bueno en un 94.4%, el regular en un 5.6% y desaparece el nivel de conocimiento deficiente. Luego se comparan los promedios antes y después de la aplicación del programa educativo, pudiéndose demostrar que se observó diferencia estadísticamente significativa (P<0,005). Se Concluye la necesidad desarrollar programas educativos dirigidos a los docentes para la prevención de las enfermedades bucales y la promoción de salud en la población escolar.

Abstract

Dental caries and periodntales diseases are considered a serious health problems for your major and serious repercussions publishes physical, mental and social. The purpose of this project is to make of the level of oral health knowledge from the implementation of an educational program of oral health promotion aimed at teachers of the Basic school in the Municipio Palavecino. This study is framed in the form of pre experimental design. The type of sample was selected was not random, consisting of 36 teachers, the questionnaire was designed with the instrument used measure of the level of knowledge. It was designed and implemented after the educational program on the basis of diagnosis in order to train teachers in various oral health issues and the power to carry out health promotion into the school population, the results of this research as soon as the level of knowledge about oral health in general before the implementation of the educational program was regular in 80.6%%, 5.6% and 13.9 good. And after the educational intervention was modified by these values, improving the level of knowledge in a good 94.4%, with 5.6% regular and disappears the low level of knowledge. Then, the averages were compared before and after implementation of the educational program that can display that showed a statistically significant difference. showed a statistically significant