La investigación, desarrollada con estudiantes de un Máster Oficial en Comunicación y Educación en el curso 2011/12, se centró en indagar introspectivamente en el alumnado las ventajas y debilidades de la computación en nube (cloud computing), a través de metodologías activas con mapas conceptuales elaborados con el software Mindomo y, posteriormente, enviadas a un edublog. El trabajo pretendía fomentar su autonomía en el proceso de construcción del conocimiento, mediante estas aplicaciones
2.0, diseñando mapas interactivos sobre computación en nube. Entre los resultados obtenidos, después de la codificación e interpretación de la información, se constata que las aplicaciones Web 2.0 son estrategias metacognitivas activas que orientan la
recreación del conocimiento colectivo, permitiendo la categorización de conceptos relevantes y facilitando el pensamiento creativo
Abstract
La investigación, desarrollada con estudiantes de un Máster Oficial en Comunicación y Educación en el curso 2011/12, se centró en indagar introspectivamente en el alumnado las ventajas y debilidades de la computación en nube (cloud computing), [...]
El desarrollo del pensamiento crítico, adquiere particular importancia en la formación de los futuros profesionales, pues permite que los egresados se doten de competencias y capacidades que favorezcan el análisis crítico de problemas en su quehacer profesional, y puedan brindar soluciones prácticas y efectivas. De esta manera, como objetivo se planteó promover el pensamiento crítico, con actividades grupales experimentales dentro del aula, en la asignatura de Química General. La actividad fue aplicada a estudiantes de Ingeniería, en los años 2017-2018. Posteriormente se aplicó una encuesta de percepción. Por otra parte, los resultados conceptuales, como medida indirecta del pensamiento crítico, se evaluaron en una prueba de desarrollo, cuyos resultados se compararon con los años anteriores, sin intervención. La encuesta de percepción, indica que los estudiantes acogen con satisfacción la actividad, además, la evaluación escrita, arroja que ellos responden de manera exitosa en promedio entre 63-78% las preguntas asociadas a los temas intervenidos, en comparación con el 50-52% respectivamente de los años control, inmediatamente anteriores. También es posible agregar, que las actividades de grupo colaboraron en la promoción de un acercamiento entre pares de estudio.
Abstract
El desarrollo del pensamiento crítico, adquiere particular importancia en la formación de los futuros profesionales, pues permite que los egresados se doten de competencias y capacidades que favorezcan el análisis crítico de problemas en su quehacer [...]
Although everyone considers reading to be a basic skill that any person should develop, especially those who are undergoing some kind of training, numerous studies show us a student profile that is not very motivated by the reading practice. These same studies present us with a context full of contradictions. On most occasions, what is desirable is far from reality. In this paper, based on a series of evidence on reading, we would like to invite information and documentation professionals to reflect on some of these contradictions. Our only aim is to make visible a problem that seems to be deeply rooted in conformism and resignation, but on which many decisions can and must still be taken.
Abstract
Although everyone considers reading to be a basic skill that any person should develop, especially those who are undergoing some kind of training, numerous studies show us a student profile that is not very motivated by the reading practice. These same studies present us with [...]
Experiencias de posgrado sobre computación en la red (cloud computing) con software social 