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El III International seminar on library and information science education and research (LIS-ER), organizado por la Facultad de Biblioteconomía y Documentación para conmemorar su centenario, se llevó a cabo en un contexto de dudas e incertidumbres sobre el futuro de nuestra disciplina. Todos los participantes eran conscientes de ello.

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En 2014 la ALIA (Australian Library and Information Association), inició la publicación anual de un informe de tendencias centrado en la educación, las habilidades y los conocimientos, y la ocupación laboral en biblioteconomía, documentación e información en Australia. En el informe de 2015, se han actualizado datos y, además y lo que es más importante, se pueden empezar a entrever tendencias de futuro en la industria ByD que muchas veces quedan escondidas. Este informe ayuda a detectar estas tendencias para los profesionales australianos… y también para los españoles.

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LA MEDICIÓN DEL IMPACTO de las publicaciones científicas, que son el principal medio empleado por los científicos para dar a conocer los resultados de sus investigaciones, se ha convertido en el instrumento por excelencia para determinar la difusión y visibilidad, la relevancia e importancia y, subsidiariamente, la calidad de la actividad investigadora.

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LA CONVERSIÓN de los actuales estudios universitarios en los nuevos títulos europeos (de grado y de postgrado) es un asunto muy asumido por parte de los universitarios pero seguramente poco conocido por la mayoría de profesionales de la Biblioteconomía y Documentación, a pesar de que se han hecho presentaciones en diversos congresos de carácter general (Jornades Catalanes d’Informació i Documentació’04, Jornadas Fesabid’05, etc.) o que se han dedicado algunas reuniones científicas específicas para reflexionar sobre ello (podríamos citar el VI Coloquio Internacional de Ciencias de la Documentación, dedicado a Convergencia europea, celebrado en Salamanca del 26 al 28 de octubre 2005).

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En el último número de Profesional de la información (2021, v. 30, n. 2) los profesores Ernest Abadal, Candela Ollé y Alexandre López-Borrull firman un artículo con el título arriba referenciado de gran mérito. Es muy completo, alcanza conclusiones basadas en una amplia encuesta contestada por colegas protagonistas en cada una de las facetas seleccionadas y aporta una amplia bibliografía que refleja, en efecto, la evolución de nuestra disciplina tan solo en los últimos cuarenta años en España. En suma, el artículo constituye una muy notable aportación a la historia doctrinal de nuestros estudios en el período indicado. Por lo demás me consta que los autores son muy competentes, aunque solo he tratado personalmente al Dr. Abadal con quien mantengo una antigua amistad desde que fui nombrado para presidir el acto académico de presentación y defensa de su tesis doctoral en la Universitat Autònoma de Barcelona, tesis que obtuvo la máxima calificación y, más tarde, convertida en monografía publicada. Tan solo nos separa en ocasiones nuestro entusiasta apoyo a formaciones futbolísticas distintas y, habitualmente, grandes rivales. La presente nota viene motivada por lo que considero una afirmación absolutamente incompleta: “Los estudios universitarios de Biblioteconomía y Documentación (ByD) en España se empezaron a impartir en 1982…” (p. 1).