Resumen

La irrupción de constantes tecnologías en el mercado provocan cuando menos el desconcierto y el temor de los ciudadanos, que se sienten incapacitados para «dominar» estas «nuevas tecnologías» o «tecnologías avanzadas». El autor de este trabajo nos introduce en una clarificación conceptual de las mismas, al tiempo que nos ofrece pautas para rentabilizar estas tecnologías en el ámbito educativo, desde su vertiente psicopedagógica.

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Document information

Published on 28/02/98
Accepted on 28/02/98
Submitted on 28/02/98

Volume 6, Issue 1, 1998
DOI: 10.3916/25186
Licence: CC BY-NC-SA license

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